1．學(xué)會生字，理解詞語的意思。

　　2．讀通全文，了解課文的主要內(nèi)容，初步了解劉備是個怎

　　樣的人。

　　3．按“三顧茅廬”的順序紿課文分段。

　　學(xué)會生字，理解詞語的意思。了解課文的主要內(nèi)容，初步了解劉備是個怎樣的人。按“三顧茅廬”的順序紿課文分段。

　 1．揭題解題。(1)顧：拜訪。(2)簡介<三國志)(背景知識)。

　　2．按要求自學(xué)課文。

　　(1)輕聲讀，讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

　　岡(gang)謁(ye)數(shù)九寒天(shu)

　　(2)自學(xué)生字，查字典或聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思：

　　三顧茅廬、大賢、仰慕、出山、輔佐、謁見。

　　(3)想一想：課文主要寫了一件什么事？你覺得劉備是個怎樣的人？

　　3．檢查自學(xué)情況。

　　(1)指名朗讀，檢查是否讀通，隨機(jī)正音o

　　(2)注意“謁”與“藹”、“快”與“快”的字形的區(qū)別o

　　(3)指名說說對思考題的理解。(只檢查學(xué)生對課文的理解程度，不要求學(xué)生回答完全正確。)

　　4．按“三顧茅廬”的順序，給課文分段，并寫出段意。

　　第一段(第1自然段)寫劉備第一次去見諸葛亮，諸葛亮出門去了，失望而歸。

　　第二段(第2自然段)寫劉備聽說諸葛亮回來了，冒著風(fēng)雪去見諸葛亮，而諸葛亮又不在家，只得快快而回。

　　第三段(第3-6自然段)寫劉備三訪諸葛亮，耐心等候，終于感動了諸葛亮，諸葛亮答應(yīng)出山輔佐劉備，共圖大業(yè)。

　　5．作業(yè)：作業(yè)本上1、2、3題。