一、講讀課文第三段

　　1、牛郎和織女過著美滿的生活，但織女有時候也發愁，她愁什么呢？

　　2、王母娘娘知道了織女下嫁人間后怎樣？

　　3、讀課文3-5節，畫出描寫王母娘娘神態的句子。

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　　4、通過王母娘娘的舉動，可以看出王母娘娘是個怎樣的人？

　　5、有感情地朗讀描寫王母娘娘的句子。

　　6、默讀3-5節，畫出描寫織女與牛郎的句子。

　�、倮首x“織女一邊掙扎一邊望著......”體會織女不愿離開人間、不愿與親人分離的痛苦情感。

　　②“心急如焚”是什么意思？課文中哪些詞語表現了牛郎的“心急如焚”？

　　7、有感情地朗讀第3-5節。

　　8、第三段講了幾層意思？概括每個自然段的小標題。

　　①知道下落，發誓抓回

　�、陉J人家里，抓走織女

　�、坌募比绶�，攜子追趕

　　9、讓學生根據上述三個標題說說這斷課文的內容。

　　二、講讀課文第四段

　　1、指名讀第6、7節，思考這兩段課文主要寫了些什么。

　�、俑艉酉嗤�，化作星辰。

　　②喜鵲搭橋，一年一見。

　　2、牛郎和織女隔著天河相望，他們會想些什么呢？七月七他們在鵲橋相會時會說些什么呢？

　　3、有感情地朗讀課文，領略課文的意境美和語言美。

　　三、總結課文

　　1、這個故事講了什么內容，表達了作者怎樣的感情？

　　2、按照“男耕女織，日子美滿-老牛訣別，忍痛剝皮-王母知情，發誓追回-闖入家里，抓走織女-心急如焚，攜子追趕-劃出天河，牛郎被攔-隔河相望，化作星辰-喜鵲搭橋，一年一見”的順序復述課文。

　　四、作業

　　1、用下列詞語造句。

　　心急如焚--

　　霎時間--

　　2、觀察夏天夜晚的星空，找到天河、牽牛唾和織女星，將觀察到的經過寫成一篇短文。

　　板書設計：

　　21、牛郎織女（二）

　　生活美滿

　　王母娘娘：殘暴、專制

　　牛郎隔河相望織女

　　老牛：病死、剝皮