一、復習導入

　　1、這篇課文從哪兩個方面介紹了兵馬俑，是用哪句話連起來的？

　　2、過渡段在劃分段落時一般是歸于上段還是歸于下一段？

　　二、討論課文分段

　　1、默讀課文，給課文分段。

　　①第2-10節講了兵馬俑的哪兩個方面。

　　②按兩個方面把2-10節分為兩段。

　　2、概括段落大意。

　　第一段（第1節）：總領全文。

　　第地段（第2節）：寫秦兵馬俑的規模宏大。

　　第三段（第3-10節）：寫秦兵馬俑的類型眾多，個性鮮明。

　　第四段（第11節）：總結全文。

　　三、學習第一、四段

　　1、指名讀一段。

　　①”舉世無雙“、”享譽世界“是什么意思？這兩個詞說明了秦兵馬俑的價值是怎樣的？

　　②這一段主要寫了什么？

　　2、指導有感情地朗讀第一段。

　　3、齊讀最后一段。

　　①這一段主要講了什么。

　　②這一段和文章的第一段是怎樣的呼應的？

　　③師生接讀：秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬（軍陣的排列），生動地再現了（秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢），形象地展示了（中華民族的強大力量和英雄氣概）。這在古今中外的雕塑史上是（絕無僅有的）。秦兵馬俑被譽為”世界第八大奇跡“，”二十世紀考古史上的偉大發現之一“。1987年12月，聯合國教科文組織已將秦始皇陵（包括兵馬俑坑）列入”世界文化遺產名錄“。秦兵馬俑不僅是中國的、也是世界的，它是全人類的一份珍貴文化財富。

　　4、總結。

　　這篇課文生動地描繪了秦兵馬俑的規模宏大、類型眾多和個性鮮明的特點，反映了中華民族的聰明才智，表達了作者對光輝燦爛的中華民族藝術的熱愛。

　　四、有感情地朗讀全文

　　五、課外延伸：

　　1、師提問：對于秦兵馬俑你還想了解些什么？學了課文后你還有不明白的地方嗎？

　　2、課外找找資料，找找你感興趣的內容。

　　板書設計：

　　19秦兵馬俑（舉世無雙、享譽世界）

　　（不僅）規模宏大（而且）類型眾多、個性鮮明

　　展示中華民族的強大力量和英勇氣概