教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、聯系課文內容領會”兵馬俑不規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明“在文中的作用。

　　4、憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。

　　教學準備：

　　朗讀磁帶，投影片

　　教學時間：

　　三教時

　　教學過程：

　　第19課第一教時總第73教時

　　一、揭示課題，導入新課

　　1、板書課題。

　　2、解題。

　　3、秦兵馬俑究竟是什么樣子的？

　　二、自讀課文，了解大意

　　1、輕聲讀課文，要求讀準字音，畫出由生字組成的詞語。

　　2、默讀課文，邊讀邊想：秦兵馬俑給你的印象是什么？

　　三、檢查自讀情況

　　1、讀帶有生字的詞語。

　　2、通過聯系上下文理解部分詞語的意思。

　　3、指名讀課文。

　　四、精講”兵馬俑的規模宏大“

　　1、文中哪一節講了秦兵馬俑的規模宏大？

　　2、默讀第二節思考：課文從哪些方面反映了秦兵馬俑的規模宏大？

　　3、師生討論。

　　4、朗讀體會。

　　5、討論：人們看到如此規模宏大的秦兵馬俑會有什么感受呢？

　　6、指導朗讀第二自然段。

　　五、作業

　　1、完成文后練習第2題。

　　2、抄寫文后第三題的詞語。

　　3、有感情地朗讀課文。