第2課時

　　（一）教學目標

　　1．讀懂課文，感受武松豪爽、沉著機智、英勇無畏的性格。

　　2．指導按要點擴充法概括段落大意。

　　（二）教學過程

　　1．復習檢查。

　　（1）《景陽岡》寫了一件什么事？

　　（2）按要求作業：

　　kě結構部首sū部首共幾畫

　　饑（）（）（）（）軟（）（）

　　lì結構部首chuí部首共幾畫

　　霹（）（）（）（）軟（）（）

　　（3）給帶點詞換上合適的詞。

　　①你如何不肯賣酒給我嗎？（）

　　②豈不枉送自家性命！（）

　　③但有過往客商......（）

　　④可趁午間結伙成隊過岡，請勿自誤。（）

　　⑤看見廟門上貼著一張榜文。（）

　　⑥......上面蓋著官府的印信。（）

　　⑦還是先下岡去，明早再來理會。（）

　　2.閱讀課文。

　　（1）學習第一段。

　　自由讀，思考講哪兩層意思。統一層認識后，用~~~~~劃下表示武松豪爽的句子，用劃出表示武松膽大倔強的語句。

　　第一段店家的話歸納起來講哪兩個意思？（酒好要醉；岡上有虎，須結伙而行。）

　　為什么店家一片好心，武松聽不進去？

　　劃找--議論--交流--分角色朗讀。

　　（2）學習第二段。

　　用~~~~劃出武松知山上有虎偏要上山的句子，想想：這又說明什么？（劃--交流--讀重點句。）

　　（3）學習第三段。

　　快速默讀，想想：武松打虎可分幾個階段？（虎出酒醒--虎攻避危--急打捧折--按虎猛要--斷棒補打。）最精彩的是什么？為什么？默讀后填表作業：

　　老虎

　　武松

　　1

　　跳出

　　閃在青石邊

　　2

　　一撲

　　一掀

　　一剪

　　3

　　平生氣力，棒折兩截

　　4

　　咆哮 發性又撲

　　5

　　用棒子又打了一回

　　說

　　明

　　出示第一框打虎燈片，學生用自己的話講述當時情景。再對照課文，研究課文怎樣把老虎一撲一掀一剪寫具體，寫出虎威來的。

　　從半空里躥下來。（夸張）

　　吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。（比喻夸張）

　　把鐵棒似的虎尾巴倒豎......（比喻）

　　指導重點句的朗讀。

　　出示第一框打虎燈片，簡要看圖說話，說說為什么會赤手空拳打虎的，這表現了武松什么可貴的品質，哪些詞語寫出了武松的沉著機智、英勇無畏。

　　（4）學習第四段。自由讀--說大意。

　　3．訓練概括。

　　（1）回憶分段時的提示要點。

　　（2）指導按要點擴充法進行段意歸納。

　　分段提示時的要點就是概括段意的重要內容。概括段意時加上時間、地點和人物，使句子完整通暢就行。

　　（3）舉例試寫。第四段要點是“下岡”。添加其他要素，段意就變成：打死虎后，武松挨下岡來。

　　（4）學生試寫，在燈片上反饋指導，修改。