第2課時

　�。ㄒ唬┙虒W目標

　　1．訓練有感情地朗讀，激發小主人自立自強意識。

　　2．寫一封給爸媽、老師的信。

　�。ǘ�）教學過程

　　1．檢查

　　抽查《請示》一詩的背誦。

　　2．練讀。

　�。�1）這首詩有哪些特點？（真實情深，含蓄上口）。編在語文書里是什么意思？和詩中“我”相比，我們缺了點什么？

　�。�2）品讀全詩：名人給詩作停頓、重音和語調處理，再互讀互議。學生自由上臺表情朗讀，并說出自己朗讀處理的依據，談讀詩后的感受。

　　3．寫信。

　　詩中的“我”要媽媽放開手，讓自己獨個兒在坎坷的路上走。你們有什么請求？想向誰提？能說說嗎？先口頭請個別人說說，評評。再讓學生用書信方式寫下來，交給爸媽或老師。