文章（一）

　　“這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現它的速度之快呢？作者構思奇妙，讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現它在快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心獨運，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把‘快’具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟安然無恙，可見這匹馬幾乎四蹄離地，風馳電掣般地飛奔。”

　　1、用“‖”把這段話分成在層，寫出每一層意思。

　　第一層：

　　第二層：

　　第三層：                                                                    2、這一段話是怎么寫出這匹銅馬的“運動美”的？

　　_______

　　文章（二）

　　傍晚，小珍在后院瓜棚下做功課。涼風送爽，飄來一陣陣誘人的花香。

　　小珍起身到花壇邊兒，見到滿枝潔白的茉莉花兒，有的張著花瓣，有的打著花蕾。(         ) 她不由得湊近花兒聞了聞，此時，小珍想起了教語文的張老師，她身體不好，但經常廢寢忘食地備課，批改作業。(        ) 記得有一次她牙疼，連續三天晚上徹夜未眼，但每天仍然給同學們上課。同學們真是又心疼又感激。想到這里，小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會兒，就摘了許多。用新手帕小心翼翼地把花包好，決定送給張老師。

　　到了學校，辦公室亮著燈，張老師正在批改作業。小珍怕打攪了老師，就輕手輕腳地來到窗前，踮起腳把花放在窗臺上，讓淡淡的花香解除老師的疲勞，小珍退到一棵樹下。這時，老師聞到了一股花香，推開窗戶，發現窗臺上放著茉莉花，便捧在手里，臉上露出了欣慰的笑容。(       ) 小珍看到這情景，心里十分高興。

　　回家的路上，小珍想：老師用汗水培育著祖國的花朵，不正像一位辛勤的園丁嗎？一旦鮮花開放，造福人民，老師將感到多么欣慰啊!我一定要好好學習，將來做個優秀人才。

　　1、按地點的轉換用“‖”將短文分為三段，并寫出段意。

　　第一段：                                                ___________________

　　第二段：                                                 __________________

　　第三段：                                                 __________________

　　2、文中畫“          ”的句子，是寫“實在事物”，還是“聯想”，填在句子后面的括號里。

　　3、文中畫“          ”的句子，是寫人物“外表”還是“內心活動”，填在句子后面的括號里。

　　4、本文通過                                              ，表達了              ____                                  _______________________________________

　　文章（三）

　　荷 葉 青 青

　　夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現在我的眼前。

　　老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好 喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。

　　夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。

　　一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發出邀請，可女人搖搖手，說出一（番 翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶 代）那個小女孩忍受痛苦。看了一會兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。

　　荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。

　　家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（xiáng jiàng ）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。

　　如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。

　　1、 在括號內選擇合適的拼音或字詞。

　　2、 解釋詞語。

　　不屑一顧：

　　念念有詞：                                                         ______

　　3、 寫出第四自然段的段意。

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　　4、 問答。

　　（1）“我家獨特的風景”指什么？

　　（2）概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的？

　　（3）祖母家的荷葉有什么用？

　　（4）“荷葉派了大用場，不開花也罷了。”祖母的這句話是什么意思？說明了什么？

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　　文章（四）

　　臺灣神游

　　１中秋節的夜晚，一輪明月高高地懸掛在深藍色的天空中。我注視著它，好像看見美麗的嫦娥仙子正坐在桂花樹下，遙望著美好的人間，思念著久別的親人。晚飯后，我們全家圍坐在電視機旁，今晚的節目有些特殊，不管是新聞，還是歌舞、電視劇，大都表現了臺灣人民思念故土、盼望祖國早日統一，和祖國人民想念臺灣骨肉親人的主題。

　　２看完電視，我躺在床上，久久不能入睡。望著那輪(   )jiao jie的圓月，我好像乘著飛機，飛到了美麗的臺灣省。在飛機上我俯視全島，它真像一座美麗的海上公園。接著，飛機降落在臺灣島東部，這里大部分是山地。遠遠望去，有險峻的奇峰、懸崖，飛奔的急流、瀑布，平靜的湖泊，茂密的森林，景色優美。

　　３臺灣島上還有世界聞名的游覽區——日月潭。于是我（　）mu ming前去，飽覽那(       )hu guang shan se。我坐在汽車里，看到重巒疊嶂，潭水碧藍，波光如鏡，朵朵白云在翠峰山間飄浮。當夕陽把最后的余輝射向湖面時，日月潭煙霞四起，輕紗般的薄霧在湖面上飄來蕩去，我(   )tao zui在這美麗的景色之中。

　　４我又來到了臺灣西部平原　我了解到這里盛產甘蔗　水稻　還有香蕉　菠蘿　桔子等　隨后　我又趕往北部海邊　參觀了著名的海港——基隆　這里擁有多種礦產資源和水產資源　看到這一切　我心里情不自禁地贊嘆道　　臺灣真是名不虛傳的寶島

　　５“喵——”小花貓一聲叫喚，把我從美麗的幻境中喚醒過來，但我的思緒久久不能平靜。為了祖國的統一大業，為了讓寶島早日回到祖國的懷抱，我要貢獻一份力量！

　　６夜更深了，中秋節之夜的月亮更圓更亮了。我想：此時臺灣的少年朋友也在月光之下神游祖國的大陸吧。我相信，總有一天，海峽兩岸的人民會團聚在一起，祖國一定會統一的。我懷著這美好的愿望進入甜蜜的夢鄉。

　　１、根據拼音填空。

　　２、請給第四自然段加上標點。

　　３、積累詞語。

　　（　     ）的懸崖　（　   　）的瀑布　（　   　）的湖泊　（　　   ）的森林

　　４、聯系課文，理解詞語。

　　(1) 慕名：_______________________________________________________________

　　(2) 陶醉：_______________________________________________________________

　　(3) 名不虛傳：___________________________________________________________

　　(4) 神游：_______________________________________________________________

　　５、短文主要講了一件什么事？

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　　6、小作者是按照什么順序安排材料的？ _____________________________________________________________________________

　　7、從作者的神游中，你覺得臺灣是一個怎樣的地方？ _____________________________________________________________________________

　　8、這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？ ____________________________________________________