第三課時(shí)

　　一、課時(shí)目標(biāo)：

　　進(jìn)一步體會彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。

　　總結(jié)課文，體會紅軍的樂觀主義精神。

　　二、課時(shí)重點(diǎn)：

　　體會彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。

　　三、課時(shí)難點(diǎn)：

　　體會紅軍的樂觀主義精神。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　投影、小黑板

　　五、教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　㈠復(fù)習(xí)

　　⒈分角色朗讀課文第二段。

　　⒉回答：

　　彭德懷既然那么喜愛大黑騾子，為什么還要把它殺掉？

　　過渡：大黑騾子被殺掉了，我們的戰(zhàn)士又怎樣前進(jìn)的呢？

　　㈡細(xì)讀第三段

　　⒈指名讀。

　　⒉出示：

　　漫漫征途，再也見不到大黑騾子的身影了，它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動員的竹板聲里：“身無御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了爬起來，跟上去，走到宿營地。”

　　⑴讀了這段話，你讀懂了什么？板書：繼續(xù)北進(jìn)

　　⑵為什么說“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動員的竹板聲里”？

　　（讓學(xué)生通過朗讀感悟到：“漫漫征途，再也見不到大黑騾子的身影了。”暗含著彭德懷要和戰(zhàn)士一道徒步走出草地；也暗含著后面路途將更加艱難。“融進(jìn)了----融進(jìn)了----”告訴我們是大黑騾子為革命立了功，說明彭德懷愛戰(zhàn)士，與戰(zhàn)士同甘共苦的品質(zhì)，鼓舞了戰(zhàn)士奮勇前進(jìn)）

　　⒊練習(xí)朗讀。

　　㈢指導(dǎo)學(xué)生造句

　　⒈出示句子，讓學(xué)生讀，體會加點(diǎn)詞的意思。

　　⑴過草地是紅軍長征途中最為艱苦的一段歷程。

　　⑵現(xiàn)在斷糧，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急。

　　⒉用加點(diǎn)詞分別說一句話，集體評議。

　　㈣總結(jié)課文

　　⒈分角色朗讀課文。

　　⒉看板書總結(jié)課文。

　　⑴指名說出課文的主要內(nèi)容。

　　⑵教師小結(jié)：這件事表達(dá)了彭德懷愛大黑騾子。更愛戰(zhàn)士，贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　㈤作業(yè)

　　⒈造句。

　　艱苦------燃眉之急------

　　⒉書后練習(xí)4。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　彭德懷和他的大黑騾子

　　愛騾子

　　更愛戰(zhàn)士

　　我的教學(xué)反思