教學要求：

　　1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2掌握本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3能聯系課文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。

　　4憑借課文語言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質、文化生活，激發熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。

　　教學重點：

　　指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，同時感悟課文中一些關鍵詞句的意思，感受煙臺的海綺麗壯觀，煙臺的人勤勞、能干，是本課教學的重點。

　　教學時間：三課時

　　第一課時

　　一、看圖導入，揭題：

　　1同學們，你們看過或游覽過大海嗎？談談自己所了解或體驗過的海邊生活情景。

　　2看中國地圖，沿海城市很多，有沒有北面面臨著大海的城市呢？（煙臺）

　　3揭題。注意海的筆順：最后三筆，先寫上面的點，接著寫中間的橫，最后寫下面的點。再從地圖上了解一下煙臺、渤海灣、膠東半島、西伯利亞、南太平洋的地理位置和自然環境。

　　過渡：這里的海有什么獨特的景觀？作者想向我們介紹些什么呢？

　　二、初讀課文，了解內容：

　　1看畫面，聽配樂朗誦，說說自己的感受。

　　2是的，煙臺的海一年四季的特點各不相同，景色太美了！請同學們自由輕讀課文要求讀正確。

　　3檢查自學：

　　（1）讀生字及詞語。

　　獨特、景觀、深褐色、凝重、前赴后繼、鍥而不舍、巨浪拍岸、

　　蔚為壯觀、壯麗、嬉笑、害羞、崇山峻嶺、過濾、宛如、

　　如癡如醉、呢喃、細語、體驗、湛藍、凝重、輕盈、浪漫、忙碌

　　（2）指名讀課文，評議糾正

　　（3）理解詞語。看錄象，有關輪船、錨及起錨的過程。

　　4默讀課文，邊讀邊想：課文是按什么順序寫的？主要寫了什么？

　　5分清段落層次。

　　三、學習第一段：

　　1齊讀

　　2讀懂了什么？（概括介紹煙臺北面臨海，有一份獨特的海上景觀。）

　　四、寫字指導

　　1說說寫這些字時，要注意什么。

　　2用鋼筆描紅、臨寫。

　　五、作業：

　　1抄詞。

　　2朗讀課文。