第二課時

　　一、課時目標：

　　1．繼續學習課文內容。

　　2．理解重點詞句，回顧6年的學習生活，體會心中的眷戀之情。

　　二、課時重難點：

　　理解重點詞句，回顧6年的學習生活，體會心中的眷戀之情。

　　三、教學用具：

　　小黑板，掛圖

　　四、教學過程：

　　教學過程

　　　自我加減

　　一、復習聽寫。

　　眷戀憧憬天真爛漫博大精深

　　茁壯熾熱朝夕相處五彩斑斕

　　二、學習第一段。

　　1．“眷戀”是什么意思，誰眷戀誰？為什么？

　　（眷戀指對自己喜愛的人或地方深深地留戀。即將畢業的學生眷戀美麗的校園，朝夕相處的老師和同學，因為“明天，我們畢業”）

　　3．讀課文，體會眷戀之情。

　　三、精讀第二段。

　　1．初入校園時是什么心情？看到哪些景象？

　　我們懷著對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。

　　2．讀課文，根據課文內容填空。

　　我們初入校園，看到了的操場，的教室、

　　的同學、的老師和

　　的課本。

　　3．為什么說“6年的學習生活多么像一幅五彩斑斕的畫卷？”

　　（1）從清晨跨進校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動等方面體會。

　　（3）朗讀體會對母校的熱愛和贊美之情。

　　4．理解為什么說“老師是天使，是大樹，是海洋。”可結合自己的經歷談談體會。

　　“天使”是說老師多么可愛，多么值得尊敬；“大樹‘是說老師教給學生知識，給學生遮風擋雨；”海洋“是說老師心胸寬廣，讓學生不再狹隘和自私，凈化著學生的心靈。

　　5．漫步校園，作者看著6年前他們親手栽下的小樹，心中產生了一個什么心愿？

　　（等我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚。）

　　教學過程

　　四、總結課文，鞏固提高。

　　1．體會文中洋溢的濃濃眷戀之情。

　　2．自由交流自己的感受。

　　4．選擇你喜愛的段落，有感情地朗讀。

　　五、作業設計：

　　1．學習作者的寫法，用一段排比句抒發自己讀母校的眷戀之情。

　　2．摘抄自己喜愛的句子。

　　六、板書設計：

　　25明天，我們畢業

　　美麗的校園，多彩的生活立志成長

　　眷戀回報老師

　　敬愛的老師，可愛的同學母校

　　我的教學反思：