教學(xué)目標(biāo)：

    1、理解課文內(nèi)容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛(wèi)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全而奮不顧身的大無畏精神。

　　2、學(xué)會本課生字，其中綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“驚心動魄”、“閃爍”造句。

　　3、正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文的第5自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛(wèi)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全而奮不顧身的大無畏精神。

　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字，其中綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語，

　　2、正確、流利有感情地朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板、掛圖

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　曾經(jīng)有這樣一首歌唱遍祖國大江南北，許許多多的人為之留下了感動的淚水。今天我們來欣賞這首歌。

　　（播放VCD歌曲《為了誰》，讓學(xué)生邊聽邊看畫面，進(jìn)入情境）

　　這首歌贊頌了抗洪救災(zāi)中英勇無畏的人民子弟兵。今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)1998年抗洪救災(zāi)的課文。揭示課題，簡介背景。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自讀課文，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。

　　嶙峋：形容山石等突兀、重疊。

　　肆虐：任意殘殺或迫害，起破壞作用。

　　驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。

　　2、思考分段，簡述段意。

　　第一段（第1自然段）：寫長江遭遇特大洪水，人民子弟兵打響了大江保衛(wèi)戰(zhàn)。

　　第二段（第2-5自然段）：寫我部隊(duì)官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中表現(xiàn)神勇，涌現(xiàn)出許多動人事跡。

　　第三段（第6自然段）：贊揚(yáng)人民子弟兵的精神永遠(yuǎn)銘記在人民心中。

　　三、學(xué)習(xí)第一段。

　　1、范讀，思考：這一段寫了幾層意思？（一、災(zāi)情危急，二、奔赴戰(zhàn)場）

　　2、畫出反映災(zāi)情危急的詞語、標(biāo)點(diǎn)，讀一讀。

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　4、畫出子弟兵奔赴戰(zhàn)場的詞語，讀一讀。（“日夜兼程”“挺進(jìn)”）

　　5、指導(dǎo)朗讀，體會子弟兵們大戰(zhàn)洪水的英勇氣概。

　　6、學(xué)生小結(jié)這一段內(nèi)容。

　　四、作業(yè)

　　1、完成課后練習(xí)第二題，教師指導(dǎo)書寫。

　　2、朗讀課文。