一、教學目標。

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文的片段“哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上......他又一次運用了成為一名英雄的權利”。

　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、聯系課文內容，理解課后作業(yè)中的句子。能給課文分段，概括段落大意。

　　4、通過朗讀課文和背誦課文片段的練習，讓學生感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的精神。

　　二、重難點。

　　目標4。認真體會，感悟理解船長的風采、精神。

　　1、搜集作者雨果的生平及寫作資料。

　　2、了解課文背景。

　　3、投影、掛圖。

　　4、看相關沉船影片。

　　6船長

　　遇險千鈞一發(fā)忠于職守

　　自救巍然屹立英雄

　　犧牲以身殉職舍己救人

　　第一課時

　　一、導入新課，激發(fā)興趣。

　　1、“疾風知勁草，烈火見真金。”在生與死的嚴峻考驗面前，最能顯現出一個人的靈魂。19世紀法國著名作家雨果的一篇短篇小說為我們塑造了一個偉大的靈魂。你了解雨果嗎？（多媒體顯示）

　　2、今天我們就來學習這篇課文--《船長》。

　　3、看了課題，你想知道什么？

　　4、自讀課文，尋找答案。

　　二、檢查預習，指導初讀。

　　1、出示生字詞。（電腦課件）

　　1、介紹雨果。

　　2、齊讀課題。

　　3、學生質疑，如：船長是誰？寫了他的什么事？為什么說他的靈魂是偉大的？

　　1、自讀生字詞，讀準字音，畫出不理解的詞。

　　2、指讀、齊讀。要求