訓練思維的系統性4(統攝法)
來源:網絡 2009-08-18 11:28:40
4.統攝法
春秋戰國時,楚國有位太子被扣在齊國當人質。楚懷王駕崩后太子準備回國繼位。齊王要挾他割讓楚東500里土地,否則不放行。太子為了回國只得先答應了。
這位太子就是后來的楚襄王。楚襄王繼位后,第一件事就是召集大臣商討是否要割讓500里土地給齊國。大臣們意見分歧嚴重,總體分為三派主張:其一,信譽為本,應該割讓;其二,拒絕齊國的無理要求,派兵鎮守;其三,給不好,不給也不好,既失信于人,實際上也難以和強齊抗爭。最好的辦法是求救于盟友秦國,請他們派兵援助。楚襄王決定不下,請太守慎子定奪。
不料,慎子竟認為三種意見都可以用。他的辦法是:第一,派大臣到齊國獻地,以示信用;第二,換猛將鎮守土地,拒絕齊國之求。齊王大怒,質問楚使,楚使說:“楚君是守信的,至于地方官抗拒的事,請你派兵攻打就是。”于是齊軍出動,這樣就落入了慎子的圈套。因為楚國已經請來了強大的秦軍,秦軍元帥向齊王發出最后通牒,說:“你們當初阻攔楚太子回國,這是不仁;現在又舉兵侵犯,這是不義。不仁不義,誰都可以討伐。所以希望你審時度勢,早點退兵,否則我們就不客氣了!”齊王很緊張,只得趕緊下令退兵。
慎子的這種思維方法就是統攝法。
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