教學目的    整理本單元所學的內容，使學生進一步加強對各種平面圖形特征的認識，掌握計算面積的方法，并能夠正確、熟練地應用。

　　教學重點    計算平行四邊形、三角形和梯形的面積。

　　教學難點    靈活運用公式計算組合圖形的面積。

　　教學過程

　　一、回憶整理

　　1、本單元我們學過哪些圖形的面積計算？

　　2、在學習平行四邊形、三角形、梯形面積計算時，我們做過哪些實驗？

　　3、填表，第82頁第1題。

　　二、復習與練習

　　1、計算六種基本圖形的面積，第82頁第2題。

　　2、練習二十第5題。

　　（1）量出圖中計算時要用的數據。

　　（2）計算它們的面積各是多少。

　　（3）觀察與比較。

　　四個圖形的形狀雖然不同，但面積相等。然后分析每個圖形的高和底，發現，四個圖形高相等，都是2厘米。長方形和平行四邊形的底也相等都是1.5厘米；梯形上底與下底的和與三角形的底相等，都是3厘米，與長方形、平行四邊形的底相比，擴大2倍，但按照它們的面積計算公式，底與高相等后還要除以2，所以梯形、三角形的面積與長方形、平行四邊形的面積相等。

　　3、判斷：

　　（1）長方形和正方形都是特殊的平行四邊形。            （   ）

　　（2）等底等高的平行四邊形面積相等。                  （   ）

　　（3）平行四邊形的底越長，它的面積就越大。             （   ）

　　（4）三角形的面積是平行四邊形面積的一半。              （   ）

　　（5）平行四邊形的面積等于與它等底等高的三角形面積的2倍。（   ）

　　（6）平行四邊形與三角形的底要等，面積相等，它們的高也相等。（  ）

　　4、應用題。

　　（1）一個糧食專業戶在一塊上底是315米，下底是110米，高是120米的梯形田里，共收玉米47430千克，平均每公頃收玉米多少千克？

　　（2）一臺壓路機，壓路的寬度是 1.5米，如果每小時壓路2千米，壓路機每小時壓路多少平方米？

　　（3）在一塊底是90米，高是60米的的平行四邊形田里栽棉花，如果每株棉花占地0.12平方米，這塊地共栽棉花多少株？

　　三、課外作業。

　　練習二十中部分習題。