教學目的：1、通過直觀的數數使學生認識計數單位百、千、，并掌握數數方法，掌握10個一百是一千。建立數的概念，培養數感。

　　2、初步理解相鄰計數單位間的十進關系。

　　教學重點：能熟練地數千以內的數

　　教學難點：拐彎數。

　　教學過程：

　　一、信息匯報

　　匯報收集到的有關1000以內數的資料。

　　二、探究新知

　　1、數的認識。

　　1000有多大？（估計說不清）

　　大的數往往可由一些小的數組成，咱們看看電腦演示。

　　動態演示P68例題1。

　　（1）一個一個地數，10個一是（）

　　邊演示邊數。怎么數的？

　　（2）一十一十地數，10個十是（）

　　邊演示邊數。怎么數的？

　　（3）如果要數更大的數，你想怎么數？為什么？

　　邊演示邊數。你發現了什么？

　　引導學生說，一百一百地數，10個一百是1000。

　　2、計數單位間的十進關系。

　　10個一是10

　　10個十是100

　　10個一百是1000。（板書）

　　觀察后小組討論：你發現了什么？

　　3、小組學習

　　任務：

　　數數（100——1000以內）

　　找出你認為最難數的地方，說說為什么？如何解決這些困難？

　　匯報。小結

　　4、數數練習。

　　集體數，P68做一做

　　數數接龍游戲

　　5、猜數游戲

　　三、生活中的數。說說生活中1000以內的數。