教學內容：義務教育課程標準實驗科書數學(北師大版 )一年級下冊第20、21頁。

　　課型：新授課。

　　單元重點：掌握100以內數的不進位加、不退位減計算方法，培養學生解決實際問題的能力。

　　教學目標:

　　1、 知識目標：在實際情境中進一步理解加減法的意義，能正確在掌握加減法各部分的名稱。

　　2、 能力目標：能正確熟練在進行整十數加整十數的加減法計算，鼓勵算法多樣化。

　　3、 情感目標：培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。

　　教學重點：掌握100以內的整十數加整十數的計算方法。

　　教學難點：靈活運用所學知識解決實際問題的能力。

　　課時安排：1課時。

　　教具準備：學具、課件。

　　教學方法及手段：通過操作、積極思考、合作交流等方式讓學生經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程。

　　教學程序：

　　一、復習鋪墊，為學習新課做好準備。

　　1、 搶答 。

　　1個十是（） 5個十是（） 8個十是（） 10個十是（）

　　60里面有（）十   90里面有（）個十  50里面有（）個十

　　一、創設情景。

　　今天是小兔子的生日，她想請你們參加她的生日宴會。你們愿意參加嗎？那我們一起去看看小兔都請了誰。（板書課題：小兔請客）

　　二、探究新知。

　　1、師：瞧，小兔邀請了哪幾個好朋友？（出示主題圖）小猴是個“數學迷”，他發現每盤都有10個果子，看到這么多的果子，他馬上就想提一個數學問題。你知道小猴子會提什么問題呢？

　�。�1）同桌說一說。

　�。�2）指名交流。

　　2、師：小猴子和你們一樣都有愛提問題的好習慣，提問題是為了解決問題，光會提問題還不行，你們會解決這個問題嗎？   （1）先想一想，再用你手中的學具擺一擺、撥一撥。

　�。�2）小組同學交流自己的想法和算法。

　�。�3）指名說算法和算式。

　　學生匯報，教師板書：20+30=50。30+20=50。

　　3、師：小朋友真聰明！自己動手、動腦，學習了新知識，還嘗試了創新。老師告訴你們一個秘密，想聽嗎？在加法算式里“+”前面和后面的數都叫加數，等號后面的數叫和。邊說邊板書：

　　┆　　┊　　┆

　　加　　加　　和

　　數 　 數

　　4、師：忽然，小刺猬的家里有急事，讓他回家。小刺猬望著這么好吃的果子，真舍不得走，怎么辦呢？他靈機一動，在盤子里打了一個滾。瞧，（出示主題圖的右邊圖）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，現在你又能提出什么數學問題了？（指名提問題）

　　5、師：你們能用上面的方法自己解決嗎？

　�。�1）小組討論：怎樣列式，怎樣計算？

　　（2）討論后請個別同學在全班交流。

　　教師板書：50-10=40

　　6、師：加法算式里各數都有名字，減法算式里各數也有名字，你能給他們也起一個名字嗎？請學生說出減法算式里的各部分名稱，并板書：

　　┆　　┆　　┆

　　被　　減　　差

　　減　　數

　　數

　�。�、師：有兩個小朋友和我們一樣，也正在學習這部分知識，請同學們幫助這兩個小朋友把算式填上。（學生獨立完成書上練習一）學生獨立完成之后，請個別學生說一說這兩道算式各部分的名稱。

　　三 、鞏固提高。

　�、� 剛才同學們都表現得非常好，小白兔決定帶大家玩一個小游戲。（玩開火車游戲）

　　3、參加完了小白兔的生日宴會之后，小猴子和小松鼠在回家的路上碰到了機靈狗，機靈狗請它們去果園參觀，它們規定：誰先到果園，誰就能得到小獎品。（請學生扮演小動物進行比賽）

　　4、出示果園圖，讓學生提出問題并解決問題。

　　四、教師總結。

　　五、學生談收獲。

　　這節課你學到了什么？你有什么收獲？

　　課外作業:課本21頁第2、3題。