一、我會讀，我會寫。

　　ｙùｙáｎ ｊｉāｏｊí ｎàｍèｎ ｗèｉｄàｏ ｃｈōｎɡｊī （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） ɡｕāｎｊｉàｎ ｊｉǎｎｚhī ｈｕī ｗǔ ｂù ｊīｎ ｈóｎɡｒùｎ （ ） （ ） （ ）（　　　　）（　　　　）

　　二、把下列詞語補充完整

　　揠苗（　）（　）　筋（　）力（　）　（　）（　）買履　　不以（　）（　） 遠近（　）（　）　黔（　）技（　）　　杯（　）蛇（　）　鷸蛘（　）（　）

　　三、詞語接龍。（可從前一個詞語中選擇任意一字為開頭，寫4個字的詞語）

　　歡天喜地---------------------------------------------------???

　　四、選詞填空 贊揚 贊許

　　1、看到我出色的表現(xiàn)，老師向我投來（ ）的目光。

　　2、大家一致（ ）小星做得好

　　如果……就…… 只有……才…… 雖然……但是……

　　1、（ ）不注意用眼衛(wèi)生，我們的眼睛（ ）會近視。

　　2、妹妹年紀（ ）小，（ ）非常懂事。

　　五、把下面的詞語分成四類寫下來。

　　槐樹 乳白 紅松 黃瓜 孔雀 嫩綠 西紅柿 夜鶯 海歐 淡青烏鴉 楊樹 茄子 蔥綠 柏樹 白菜

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　　六、我會當醫(yī)生，給句子治病

　　1、我們要虛心地幫助同學。

　　2、經(jīng)過醫(yī)生的治療，桑蘭的病情。

　　3、“五一”黃金周，去泰寧金湖游玩。

　　七、課文傳真，并作答。

　　1、宋國那個農(nóng)夫累得-----------------，結果是-----------------------------，原因是--。 -----------------------------------------------------------------------------------------

　　2、我又驚又喜，想起王大伯去年時說的，還真有道理呢！這里的“道理”指的是-------------------------------------------------------------------------------------------。

　　［閱讀理解］ 一棵梨樹被蟲咬傷了，兩只啄木鳥看見了，討論怎么給樹治蟲。 一只啄木鳥說：“應該從樹尖治起，因為樹尖是發(fā)芽成長的部分，很重要。”另一只啄木鳥說：“應該從樹根治起，樹根是根本，沒有根，怎么能使樹發(fā)芽呢？” 兩只啄木鳥爭執(zhí)不下。爭論一天，沒有結果；爭論兩天，還是固執(zhí)已見；就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹呢，已被蟲蛀空，風一吹，倒了！ 這時，兩只啄木鳥還在爭吵，不過，爭吵的不是怎樣治，而是責任應該由誰擔負。

　　1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語。

　　（1）固執(zhí)已見：---------------------------------------------------------------------

　　（2）僵持：--------------------------------------------------------------------------

　　2、組詞。 應ｙīｎɡ（ ）ｙìｎɡ（ ） 擔ｄāｎ（ ） ｄàｎ（ ） 結ｊｉē（ ）ｊｉé（ ） 倒ｄǎｏ（ ）ｄàｏ（ ）

　　3、根據(jù)短文填空。 兩只啄木鳥為了而爭吵，一只啄木鳥認為---------------------，另一只啄木鳥認為---------------------------------，結果---------------------------------------------------。

　　4、這則寓言告訴我們什么道理？