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2009-08-07 19:35:54 下載試卷 標簽:一年級 教案 語文
教材分析:這篇小童話講述了荷葉姐姐給別人遮雨自己卻淋著的故事,贊揚了她樂于助人的精神品質(zhì)。這又是一篇優(yōu)美的小散文,體現(xiàn)為語言的優(yōu)美,畫面的優(yōu)美,情感的優(yōu)美和精神的優(yōu)美。
教學(xué)理念:1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂中讓學(xué)生充分動起來,體會合作的快樂。
2、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀能力。
教學(xué)目標:
1、認識本課8個生字。
2、正確、流利有感情的朗讀課文。
3、通過閱讀,學(xué)習(xí)荷葉樂于助人的精神品質(zhì)。
教學(xué)重點:認識本課生字,有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點:體會荷葉姐姐舍已為人的品格
教具準備:課件
課時按排:一課時
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教學(xué)過程:
一、看圖想像,激發(fā)興趣
課件出示小魚、蜻蜓、青蛙在雨中的荷葉下快樂交談的圖片。請同學(xué)們仔細觀察這幅圖,看看圖中都有誰?你們從圖中發(fā)現(xiàn)了什么?在根據(jù)自己的想像想一想,她們之間在說些什么?現(xiàn)在請同學(xué)和老師一起走入“快樂讀書屋“
二、初讀感知,讀書悟理
1、 借助拼音用自己喜歡的方式讀課文,要求讀準字音,不指讀,把文后要求會認的字圈出來,多讀幾遍。
2、 小組內(nèi)交流:你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么?
3、 導(dǎo)朗讀,讀中抒情
指導(dǎo)朗讀第四自然段“荷葉姐姐給別人遮了雨,自己卻在雨里淋著“引導(dǎo)學(xué)生讀出心疼表情的語氣。來體會荷葉舍已為人的品格。
第六自然段中“荷葉上的水珠閃著亮光,那是荷葉姐姐高興地眨著眼睛笑呢?“引導(dǎo)學(xué)生讀出高興幸福的語氣,體會荷葉姐姐幫助別人后的快樂心情。
三、拓展延伸
說說生活中聽到、看到的或者親身經(jīng)歷的助人為樂的事。

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