教學(xué)目標(biāo)

　　1．初步學(xué)會(huì)用回答問題再把答案連起來的方法，概括課文的主要內(nèi)容。

　　2．學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字；理解10個(gè)詞語意思。

　　3．初步學(xué)會(huì)縮寫句子；能用“因?yàn)?rdquo;、“雖然……還是……”、“簡直”、“沒有……沒有……也沒有……”造句。

　　4．能有感情地朗讀課文，感受同情窮苦人民孩子的悲慘遭遇和仇恨資本主義社會(huì)的思想感情。

　　教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　初讀課文，了解大意，自學(xué)生字新詞，理解第，一段課文內(nèi)容．

　　教學(xué)過程

　　一、簡介作者，導(dǎo)入新課。

　　有誰知道世界著名的童話作家安徒生嗎? 安徒生是丹麥人，一生寫過168篇童話，被譽(yù)為“童話之王”。他出生于貧苦的鞋匠家庭，從小受盡顛沛流離之若，整個(gè)童年十分不幸和寂寞，因此他的童話中的主要人物都是一些不幸的受欺侮的窮人。

　　今天，我們來學(xué)習(xí)他寫的童話故事《賣火柴的小女孩》(板書課題)。

　　賣火柴的小女孩》是安徒生的代表作之—，發(fā)表于1846年。當(dāng)時(shí)有個(gè)朋友要求他為一幅拿著一束火柴的窮苦小女孩的畫寫一篇童話。這幅畫使安徒生想起了自己母親的苦難童年。他的母親幼年討過飯。安徒生說：“媽媽告訴我，她沒有辦法從任何人那里討到一點(diǎn)東西，當(dāng)她在一座橋底下坐下的時(shí)候，感到餓極廠。她把手指伸到水里去，沾了幾滴水滴到舌頭上，因?yàn)樗�相信，這多少可以止住她的饑餓。最后，她終于睡過去了，一直睡到下午。”

　　安徒生就懷著這種感情創(chuàng)作了這篇感人的童話的。

　　二、預(yù)習(xí)課文，檢查自學(xué)效果。

　　1．初讀課文，自學(xué)生字新詞。

　�、僮x準(zhǔn)宇音(特別要注意本課的多音字)，分析字形；聯(lián)系上下文或借助字典理解詞語的意思。

　�、谙胍幌耄�課文講了一個(gè)什么故事。

　�、岚�“賣火柴一一擦火柴一一凍死”這樣的順序給課文分段，并想想各段的段落大意。

　　2．檢查自學(xué)情況。

　�、僬J(rèn)讀生字。

　　正音重點(diǎn)，給多音字組詞：

　　zhèng(掙錢)　　　 huá(劃火柴) 　　jī(幾乎)　　　zhǐ(只有) 　　zhe(拿著)

　　掙　　　　　　　　劃　　　　　　　　幾　　　　　　只　　　　　　著

　　zhēng(掙扎) 　　　huà(計(jì)劃) 　　　jǐ(幾個(gè))　　　zhī(一只) 　　zháo (擦著了)

　　字形難點(diǎn)：不要少點(diǎn)：蜷叉

　　不要多點(diǎn)：旺焰捏

　　詞義重點(diǎn)：辨析“精致、細(xì)致”的意思。

　　教師講解：圣誕樹、圣誕節(jié)。

　　讓學(xué)生說說自己用什么方法學(xué)懂了哪些詞語的意思。

　　②聽課文錄音，投影填空題：

　　課文記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩( )的悲慘故事，這個(gè)故事是按( )順序?qū)懙�，全文可�? )。段。第一段寫( )，第，二段寫( )：它三段寫( )。

　�、噘|(zhì)疑問難。

　　三、講讀課文第一段。

　　1．默讀思考討論：①這一段主要寫的是什么?②下雪的大年夜里，小女孩在街上是怎樣賣火柴的?說明了什么？

　　2．劃出有關(guān)說明小女孩悲慘生活的語句。

　　3．重點(diǎn)理解的句子。更多精彩教案--小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng) WWW.XXJXsj.cn

　　投影字幕：

　　①“她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋……，一向是她媽媽穿的。”

　　a．前句是什么意思?后句中的破折號(hào)表示什么?

　　b. 從這兩句話中，說明．了什么? (小女孩家里非常貧窮，她自己沒有鞋，寒冬臘月出門，穿的是媽媽的大拖鞋。)

　�、�“每個(gè)窗子里都透出燈光來，……，她可忘不了這個(gè)。”

　　a．她忘不了什么?大年夜富人享不盡的歡樂和幸福，小女孩有嗎?

　　B．小女孩忘不了這大年夜，說明了什么?

　　(她和其他孩子一樣，向往光明，向往快樂。)

　　3．小結(jié)：大年夜本是孩子和爸爸媽媽團(tuán)圓歡聚的最快樂最幸福的時(shí)候，可是，賣火柴的小女孩卻在人們歡樂的時(shí)候光頭赤腳，流浪街頭，叫賣火柴。她的生活是多么的痛苦悲慘。

　　4．有感情地朗讀第一段。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　結(jié)合課后習(xí)題，理解第二、三段課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)，交代學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　I．指名逐節(jié)讀第一段，說說主要寫了什么?

　　2．女孩的生活是多么的悲慘啊!在這痛苦的生活中，她有哪些幻想呢，結(jié)局又是怎樣的?這節(jié)課就結(jié)合課后問題理解第二、三段的內(nèi)容。

　　二、講讀課文。

　　(一) 第二段

　　1．輕聲自由讀，思考討論：

　　①小女孩幾次擦燃火柴，每次各在怎樣的情況下擦火柴?

　�、谛∨�孩一次次擦燃火柴幻想些什么?

　　2．用“～～”劃出小女孩一次次擦著火柴時(shí)，出現(xiàn)幻想的語句。

　　3．填空練習(xí)

　　┌──────┬──────┬─────┬───┐

　　│小女孩劃火柴│幻想中的事物│ 希望得到 │ 原因 │

　　├──────┼──────┼─────┼───┤

　　│ 　第—次　 │　 大火爐　 │　 暖和　 │ 凍僵 │

　　├──────┼──────┼─────┼───┤

　　│ 　　　　　 │　　　　　　│　　　 　 │　　　│

　　├──────┼──────┼─────┼───┤

　　│ 　　　　　 │　　　　　　│　　　　　│　　　│

　　├──────┼──────┼─────┼───┤

　　│ 　　　　　 │　　　　　　│　　　　　│　　　│

　　├──────┼──────┼─────┼───┤

　　│ 　　　　　 │　　　　　　│　　　　　│　　　│

　　└──────┴──────┴─────┴───┘

　　根據(jù)表格的內(nèi)容，重點(diǎn)抓住小女孩幻想的浯句，說說小女孩為什么會(huì)有這些美麗的幻想，課文為什么要這樣寫?

　　4.指導(dǎo)朗讀課文。(表達(dá)出小女孩迫切的希望，痛苦的哀求。幸福地飛走的心情。)

　　5．理解句子

　　“奶奶把小女孩抱起來，……也沒有痛苦的地方去了。”

　　小女孩和奶奶—一起飛到怎樣的一個(gè)地方去?在那個(gè)社會(huì)里，有這樣的地方嗎？(拓寬學(xué)生的思維，展開想象)

　　6．小結(jié)　　過渡：在那黑暗的社會(huì)中，小女孩只有饑餓，寒冷，沒有歡樂和溫暖；一次次美好的幻想都破滅了，

　　第三段

　　1．默讀思考討論：

　�、傩∨�孩的幻想有沒有實(shí)現(xiàn)?為什么?

　　②重點(diǎn)句理解。

　　“第二天清晨…凍死。”

　　小女孩是被凍死的，為什么“嘴上帶著微笑”?

　�、嵴n文最后一句是什么意思?作者為什么要這樣寫?

　　(三)小結(jié)：小女孩五次擦著火柴，出現(xiàn)了一次次美好的幻想。得到一個(gè)人起碼的幸福，可是那個(gè)社會(huì)并沒有給她這些，反而奪去了她幼小的生命，那個(gè)社會(huì)是多么的不公平啊!

　　三、作業(yè)：練習(xí)冊第4題。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　概括課文主要內(nèi)容，朗讀訓(xùn)練，用詞造句練習(xí)。

　　教學(xué)過程

　　—、復(fù)習(xí)。

　　1．認(rèn)讀生字新詞。

　　2．問題；賣火柴的小女孩一次次擦著火柴幻想什么?而——次次幻想的破滅又說明了什么?

　　二、歸納課文的主要內(nèi)容。

　　1．輕聲自由讀全文，想想課文的主要內(nèi)容是什么?

　　(人人動(dòng)口、動(dòng)筆)

　　2．你是用什么方法概括的? (運(yùn)用“學(xué)習(xí)提示”)

　　三、總結(jié)全文。

　　1．質(zhì)疑問難。

　　2．問題討論。

　�、傩∨�孩的死說明了什么?

　�、谛∨�孩在現(xiàn)實(shí)生活中如此痛苦，為什么作者還要寫她美好的幻想?

　　填字練習(xí)：

　　《賣火柴的小女孩》記敘了( )的故事。揭露了( ) ，表達(dá)了作者( )。

　　3．感情朗讀訓(xùn)練。

　　4．造句訓(xùn)練(練習(xí)冊第五題)。

　　本課板書設(shè)計(jì)：

　　18 賣火柴的小女孩

　　痛苦的生活　　　　美好的幻想

　　凍僵暖和——銅火爐

　　饑餓食物——烤鵝

　　痛苦歡樂——圣誕樹

　　孤單愛撫——奶奶

　　參考資料：

　　一、關(guān)于課后問題

　　第1題：下雪的大年夜里，小女孩光著頭，赤著腳，在又冷又黑的街上賣火柴。她又冷又餓，一次一次擦著火柴，幻想得到溫暖、食物、歡樂和奶奶的愛撫。

　　第2題：因?yàn)樾∨�孩冷得難熬，所以首先想到的是能得到溫暖：她想得到食物。因?yàn)樗�一天沒有吃一點(diǎn)東西了：她很想自己也能享受節(jié)日的歡樂。因?yàn)�，富人都在過年，而她還在街頭挨餓受凍：她想著死去的奶奶，她想得到慈愛。因?yàn)檫@個(gè)世界上很少有人疼愛她。

　　第3題：①小女孩和奶奶一起飛到一個(gè)沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去，但在那個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中只有寒冷、饑餓和痛苦。②因?yàn)樾∨�孩曾�?jīng)在幻想中覺得自己的靈魂飛到“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的天國去了。她在這樣美好的幻想中死去，所以嘴上帶著微笑。