隨著生活水平的提高，當(dāng)今的人們?nèi)諠u趨向悠閑、舒適與享受。社會(huì)如同一個(gè)大溫室，青少年就像溫室中培育的花朵，缺乏抵御大自然風(fēng)霜雨雪的品性。從社會(huì)文化的影響方面看，灰色童謠、電子游戲、庸俗漫畫(huà)、流行歌曲、言情小說(shuō)、泡沫戲劇、明星緋聞……成了孩子們?nèi)粘５木�神乳汁�?/p>

　　被這些劣質(zhì)“乳汁”奶大的青少年，集體缺“鈣”現(xiàn)象凸現(xiàn)。對(duì)獨(dú)生子女的嬌生慣養(yǎng)和過(guò)度呵護(hù)，加劇了男兒精神和性格的萎靡與雌化。眼前的校園和社會(huì)，珠光寶氣、陰陽(yáng)怪氣、流里流氣、嗲聲嗲氣、小里小氣，陰柔氣、脂粉氣、酸氣隨處可見(jiàn)，唯獨(dú)缺少男兒的豪氣。學(xué)生普遍心理承受能力差，經(jīng)受不了批評(píng)和挫折，離家出走甚至輕生的事件屢見(jiàn)不鮮；校園文學(xué)中，充滿傷感、郁悶、迷惘和失落；不少人對(duì)家庭和社會(huì)缺乏責(zé)任感，尋找不到人生的意義和目標(biāo)。

　　對(duì)此癥狀如何下藥？青少年應(yīng)集體“補(bǔ)鈣”！尤其是青少年中的男生，除人生必須的歷練外，多讀一些能增強(qiáng)男性精神氣質(zhì)、樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、提升思想境界的書(shū)籍是很有必要的。

　　讀男兒書(shū)是精神成長(zhǎng)的需要。小小少年要成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢，除身體的發(fā)育和強(qiáng)壯外，精神的成長(zhǎng)極為重要。一個(gè)幼稚、頑皮的男孩，成為關(guān)心親人和他人、對(duì)家庭、集體乃至國(guó)家和民眾有責(zé)任感的男人，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不受教育是無(wú)法完成的，而教育的重要途徑之一就是讀書(shū)。多看培育愛(ài)心和責(zé)任心的書(shū)籍，多看一些英雄人物的故事，會(huì)很有益處。從小讀男兒書(shū)，培養(yǎng)男孩的個(gè)性和氣質(zhì)，使男孩成為體力、智力和道德上的強(qiáng)者，具有強(qiáng)大的思想和性格的力量，將使他們終生受益。

　　讀男兒書(shū)是人生的需要。人生不如意事十有八九。無(wú)論學(xué)業(yè)、工作、戀愛(ài)、家庭、創(chuàng)業(yè)，都會(huì)遇到各種困難和挫折。漫長(zhǎng)的人生道路上，貧窮、疾病、天災(zāi)、人禍……都可能不期而遇。只有百折不撓、敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，才能創(chuàng)造人生的輝煌。曹雪芹窮困潦倒，“舉家食粥酒常賒”，卻能堅(jiān)持用十年的時(shí)間寫(xiě)出不朽的《紅樓夢(mèng)》；貝多芬患耳疾幾乎失聰，卻能“扼住命運(yùn)的咽喉”，寫(xiě)出傳世的“第九交響曲”；霍金21歲身患盧伽雷氏癥，蜷縮在輪椅上，卻寫(xiě)出了震驚世界的物理學(xué)杰作《時(shí)間簡(jiǎn)史》；高位截癱的張海迪，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力，成為了作家和哲學(xué)碩士……擁有了勇于進(jìn)取、永不言敗的精神力量，就能戰(zhàn)勝命運(yùn)的不幸，創(chuàng)造人生的奇跡。

　　讀男兒書(shū)還是社會(huì)的需要。俠之大者，為國(guó)為民。中華民族要雄立于世界民族之林，沒(méi)有一批仁人志士的奉獻(xiàn)和犧牲是不可能實(shí)現(xiàn)的。林則徐不懼內(nèi)外壓力，虎門(mén)銷(xiāo)煙；馬寅初敢說(shuō)敢當(dāng)，發(fā)表《新人口論》；廬山會(huì)議彭德懷明知要“下地獄”，仍冒死上“萬(wàn)言書(shū)”；十年浩劫?gòu)堉拘乱陨�命為代價(jià)，發(fā)出震撼神壇的吶喊……國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。若無(wú)這些中華民族優(yōu)秀兒女以身殉國(guó)，中國(guó)如何有今日？！若無(wú)今日的中華男兒繼承先人的遺志，中國(guó)如何有明天？！

　　從教育的圣人孔子開(kāi)始，就主張讀書(shū)人要有博大的胸懷和堅(jiān)毅的品質(zhì)。《論語(yǔ)》中說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”孔子還說(shuō)：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”；“歲寒，然后知松柏之后凋也。”亞圣孟子也說(shuō)：“吾善養(yǎng)我浩然之氣”。

　　那么，讀什么樣的書(shū)可以長(zhǎng)男兒豪氣呢？這里簡(jiǎn)列如下：

　　神話：女?huà)z補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、夸父逐日、后羿射日、大禹治水、刑天舞干戚；普羅米修斯……

　　描寫(xiě)英雄和硬漢形象的書(shū)：《水滸傳》、《說(shuō)岳全傳》、《射雕英雄傳》；《卓婭和舒拉的故事》、《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、高爾基《伊則吉爾老婆子》(丹柯的故事)、《斯巴達(dá)克思》、《老人與�！�……

　　描寫(xiě)動(dòng)物的書(shū)：姜戎《狼圖騰》、楊志軍《藏獒》；杰克·倫敦《荒野的呼喚》、《白牙》……

　　詩(shī)詞：唐詩(shī)中李白的詩(shī)，高適、岑參、王昌齡等人的邊塞詩(shī)；宋詞中蘇軾、辛棄疾等豪放派詞人的詞，岳飛的《滿江紅》、文天祥的《正氣歌》；《秋瑾詩(shī)文選》、《毛澤東詩(shī)詞》、《革命烈士詩(shī)抄》……

　　革命者的作品：鄒容《革命軍》、方志敏《可愛(ài)的中國(guó)》、《絞刑架下的報(bào)告》……

　　人物傳記：《杰克·倫敦傳——馬背上的水手》、《貝多芬傳》、《拿破侖傳》、《巴頓將軍》、海倫·凱勒《我生活的故事》……

　　格言：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”——荊柯；“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。”——宗愨；“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”——林則徐；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”——魯迅；“我一個(gè)人可以對(duì)抗整個(gè)歐洲”——拜倫……

　　此外，讀天文，可知宇宙之浩渺；讀地理，可知山川之奇妙；讀歷史，可知?dú)q月之悠久；讀政治，可知世事之復(fù)雜；讀哲學(xué)，可知天地萬(wàn)物、精神世界皆有道可探，有理可求……

　　凡此種種，皆可開(kāi)闊男兒之胸懷，升華心靈之境界。持之以恒，就可以長(zhǎng)男兒志氣和豪氣，養(yǎng)成浩然之氣。

　　梁?jiǎn)⒊�先生說(shuō)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”

　　千千萬(wàn)萬(wàn)中華男兒都讀男兒書(shū)，都做男兒事，都履行男兒的責(zé)任和使命，則中國(guó)大家庭會(huì)日漸和諧，中華民族將雄立于世界。