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2009-08-03 21:13:32 下載試卷 標(biāo)簽:一年級(jí) 教案 語文
教學(xué)目標(biāo)
1、 使學(xué)生懂得中國人民把珍貴的國寶熊貓送到世界各地,就是把中國人民的友好情誼帶給世界人民。
2、 學(xué)習(xí)分角色有感情地朗讀課文。
3、 背誦課文中熊貓打電話的內(nèi)容。
4、 拓展說話。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)國寶熊貓把中國人民的友好情誼帶給世界人民。
教具準(zhǔn)備
生字卡片、玩具電話、電腦軟件。
第二教時(shí)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
昨天,我們學(xué)了第26課,一起讀課題。
1、這些生字記住了嗎?復(fù)習(xí)生字:開火車讀生字,一起讀。
2、請(qǐng)你們用學(xué)過的生字說說課文內(nèi)容。這些生字可以自由選擇。
(1)學(xué)生準(zhǔn)備
(2)個(gè)別說
3、(電腦出示:世界地圖)教師撳“北京”。我們知道熊貓媽媽在北京聽了孩子們從世界各地打回來的電話。她聽了幾次電話?誰從哪里打來的?一個(gè)一個(gè)說。教師撳“日本”、“英國”、“美國”。
二、學(xué)習(xí)課文
1、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)一、二節(jié)
第一個(gè)打電話給熊貓媽媽的是誰?(教師在黑板上貼圖)請(qǐng)大家打開書。
(1)麗麗是怎樣和熊貓媽媽打電話的?先聽老師讀。
(2)想不想和老師一起讀?師生一起讀
(3)麗麗收到了日本朋友送給他的櫻花高興嗎?板書:送我櫻花
(4)自己試讀、指名讀、師生一起齊讀
(5)日本的朋友們把自己國家的國花櫻花送給麗麗,麗麗多高興啊!(6)麗麗和媽媽打電話的內(nèi)容能背出來嗎?看圖同桌問答。
(7)指名背誦
(8)齊背
2、小組合作學(xué)習(xí)3——6節(jié)
麗麗在日本受到了朋友們的熱烈歡迎,那明明和林林呢?教師貼圖:明明、林林)
(1)同桌兩個(gè)小朋友用問答的形式相互學(xué)習(xí)。
(2)交流,指名同桌朗讀(問答)
(3)點(diǎn)評(píng):他們的對(duì)話讀得怎么樣?
(4)理解:“爭(zhēng)著照相”、“笑個(gè)不停”。
(5)板書:一起照相、看我表演
(6)有感情地朗讀3——6節(jié)
(7)找你的好朋友再讀讀明明、林林和熊貓媽媽的對(duì)話。聽清要求:可以看書讀,也可以看圖背誦,可以背一幅圖的內(nèi)容,也可以背兩幅圖的內(nèi)容。現(xiàn)在,去和好朋友一起讀背。
(8)交流,老師給你們接通電話(教師撳電話鈴聲)
3、表演
請(qǐng)各小組合作表演麗麗、明明、林林和熊貓媽媽打電話的情景。
(1)組長分工,教師各小組放一只玩具電話,老師給你們接通電話。(教師撳電話鈴聲)各組表演
(2)請(qǐng)一組上臺(tái)表演
(3)師生表演背誦
三、拓展說話
熊貓媽媽的孩子在日本、英國、美國都受到了熱烈歡迎。如果你們也是熊貓媽媽的孩子,你們會(huì)對(duì)熊貓媽媽說什么?
1、 閱覽課大家都收集了資料,你知道世界各國哪些地方?教師根據(jù)學(xué)生的介紹電腦顯示:“法國”、“澳大利亞”、“埃及”、“荷蘭”。這些地方的人民都是很喜歡熊貓的。
大家選一幅自己說說我和熊貓媽媽打電話的內(nèi)容。你也可以說圖片以外的。
3、 給學(xué)生兩句句式,自己準(zhǔn)備
我是( )。媽媽,我來到了( )。朋友們( )。
媽媽,我是( )。我來到了( )。我看到了( )。朋友們( )。
4、 交流。
5、 大家都想說。就請(qǐng)你們和好朋友說說,也可以說給聽課的老師聽。
四、總結(jié)課文
1、熊貓媽媽的孩子們受到了世界各地人民的歡迎,他們交了那么多朋友,熊貓媽媽多高興啊!它是怎么說的?
(1)一起讀最后一節(jié)
(2)熊貓媽媽說這句話時(shí)的語氣是怎樣的?
(3)我們?cè)賮碜x一遍
2、 今天這節(jié)課你學(xué)懂了什么?
3、 課后,我們把這篇有趣的課文背給爸爸、媽媽聽,感興趣的小朋友也可以把你和熊貓媽媽通話的內(nèi)容寫下來。

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