教學(xué)目標(biāo)：

　　1． 激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)的愿望。

　　2． 能把自己觀察到的春天及感受與同學(xué)交流。態(tài)度大方，有禮貌。

　　3． 能認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，學(xué)會(huì)欣賞。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生把春天的特點(diǎn)和自己在春天里的故事與大家交流，進(jìn)一步感受春天的美麗，表達(dá)對(duì)春天無(wú)比熱愛(ài)的情感。

　　教學(xué)方法：

　　觀察法，自主、合作法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：教學(xué)掛圖、《春天在哪里》歌曲磁帶。

　　學(xué)生：春天的景象圖或春游時(shí)留下的照片、繪畫(huà)。

　　師生開(kāi)展一次春游活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 回憶課文，引入話(huà)題

　　1． 誦讀本單元課文，交流讀后感受。

　　2． 猜猜本次大家說(shuō)的話(huà)題是什么，明確話(huà)題要求。

　　二、 觀察圖畫(huà)，小組討論

　　1． 觀察圖畫(huà)，聯(lián)系實(shí)際，自我練說(shuō)：春天真好，好在哪里？

　　2． 小組討論：春天真的好嗎？鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，準(zhǔn)備集體交流。

　　三、 聯(lián)系實(shí)際，集體交流

　　1． 學(xué)生個(gè)體與全班交流。注意傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。交流時(shí)可以配上圖片、照片或其他實(shí)物。

　　2． 評(píng)一評(píng)：哪些同學(xué)表達(dá)清楚，態(tài)度大方，能說(shuō)明春天真好？

　　3． 教師根據(jù)學(xué)生自主活動(dòng)的情況，進(jìn)行小結(jié)。（春天的景美，春天還給我們帶來(lái)了快樂(lè)，春天可以干其他季節(jié)不能干的事，春天真的很美。）

　　四、 分組活動(dòng)，鼓勵(lì)交流

　　1． 分組準(zhǔn)備，選擇自己喜歡的方式，贊美春天真好。（交流的形式可以是歌舞、集體繪畫(huà)介紹、講故事……）

　　2． 小組交流，抽生上臺(tái)當(dāng)眾交流，比比哪組孩子的交流讓你滿(mǎn)意，為什么？教師組織，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范，聲音洪亮，大方自然。

　　3． 評(píng)議活動(dòng)，教師要鼓勵(lì)交流活動(dòng)中積極參與、會(huì)欣賞、會(huì)表達(dá)的同學(xué)。