“教育孩子，無需喊、罵、打，更無需發(fā)脾氣！”看了上述標語，很多人的反應是“哪有可能！”你相信嗎？還是你做不到？關鍵是：你會教嗎？

　　“教與養(yǎng)孩子”重要嗎？需要執(zhí)照、文憑嗎？倘若教養(yǎng)孩子非常重要，為什么不用上課，不必經(jīng)考試過關，當上合格的父母？為人父母者，別以為學習是孩子們“應做的事”；聽好了，你們也必須學做父母！

　　父母在教育子女方面扮演者舉足輕重的角色，現(xiàn)代生活的壓力迫使父母不得不把大量的時間和精神投注在事業(yè)上。

　　在教育孩子時，卻常為孩子不做功課或功課做太慢、潦草，不專心、撒謊、吵架、沒禮貌、頑固等的行為大動肝火，以打罵作為教導方式。但是，很多時候，打罵過后，孩子態(tài)度依然。

　　“教育孩子不容易，可曾想過，孩子要‘聽從’你，其處境也常很困惑？因此，只要掌握了教育子女的技巧，逆境也可變成順境！”

　　馬來西亞著名心理學家李政學博士在一場《現(xiàn)代父母的困境》的講座會上，以生動的例子、精簡的指明和扼要性的口訣，傳授在場數(shù)百位為人父母者教育子女的秘訣。

　　上述講座會由EQ教育培訓中心有限公司與綠野殘障自強職訓學院舉辦，日前在吉隆坡金馬宮酒店進行。

　　傳統(tǒng)教育方式已行不通

　　李博士說了一句蠻有哲理又直搗心房的話：“不期望下一代跟自己一樣，與父母的關系不好，就不要用上一代父母的方式去教導孩子。”

　　他說，現(xiàn)在的孩子很“厲害”，也比較聰明，而時代改變了，許多傳統(tǒng)的教育方式已行不通。

　　“大多數(shù)的父母在教育孩子的過程中總有三大絕招，他們總對‘不聽話’的孩子說：你不要逼我啊！用喊無效，再來就用罵，行不通，藤鞭一抽或一手噼啪打起孩子。”

　　他說狗兒、海豚等可以被訓練得服服貼貼的做表演，因為訓練師有方法制服它們。同樣的，教育孩子需要方法和技巧的，也是父母必須學習的。

　　“你希望‘老虎’改變，你就得先改變。”他說，很多人自己錯用了方式去教導孩子，一直祈望孩子能改善，卻弄巧反拙，反而是越罵就越不聽話，結果繼續(xù)打繼續(xù)罵，永不止境。“現(xiàn)代父母越疼、越愛孩子，但給孩子造成最大傷害的也是父母。”

　　他舉例每天都“上演”的家庭劇情：下班的媽媽回到家，看見孩子在看電視，就叫他去沖涼；孩子仍雙目盯著電視不理會；過了一陣，媽媽提高聲亮再次命令，孩子仍若無其事，但在媽媽做第三次“警告”時，孩子即刻動身沖涼去了。李博士問，為何孩子不在第一次被叫的時候就行動呢？“因為他已經(jīng)習慣了媽媽的教導方式，知道只需在第三次被叫時才行動，可以拖延看戲，又免受罰。孩子比你還厲害，他更了解你，知道你總會在幾次過后才施罰。”

　　“要不就是家里的父母扮‘黑白臉’，一慈一惡。”他打趣說，通常扮黑臉的那個人不會有好下場：“到你扮了幾十年，孩子自小看到你就畏懼，長大了與你就相對無言。”不要再玩這種游戲了！李博士說。

　　教育孩子秘訣：三管齊下

　　父母常命令孩子“不要跳”、“不要爬”、“不要吵”，反之父母應該明確指示孩子你想怎樣。因為口口聲聲的不可以不要，讓孩子覺得他做什么都不準。

　　解決的方法是，你要求孩子做什么，就給他明確的指示。李博士提示，下次看到孩子爬高，你可直接叫他“下來”，他們吵鬧，你說“安靜”來取代“不要吵”，效果會不同。“因為小孩的思維不一樣，他們不是不遵守父母的命令，而是他們會做其它事來取代被父母禁止的。因此，把“不”拿掉。”

　　另外，李博士也指出了3個致命問題：“你沖涼了嗎？”、“吃了飯嗎？”、“功課做了嗎？”他請父母換個方式來設計問題，不要責問不要懷疑，而是要肯定的問題：用認同的方式去問：“功課一定做完了，對嗎？”即使孩子沒做，他回答的心情肯定不一樣，可能還會有些內疚。時間到了，孩子未沖涼，不問“你要做什么？”換個句子：“你要先沖涼還是先吃飯？”兩個他必須選一，“其實他沒有選擇！哈哈。”

　　對于他提供教育孩子的秘訣，李博士說，父母有兩個選擇：一是不做，二是要做，而且一定要“三管齊下”。

　　(一)愛心：關鍵在于你的孩子能否感受到你對他的愛。“如果孩子感覺你不疼，你就是不疼。上一代父母做不出的擁抱，我們要勇敢做；再不是‘愛你在心口難開’。每天看到孩子，告訴他你喜歡你，你愛他，因為你是我的孩子。”李博士建議對孩子要有大量的肢體接觸，例如擁抱、摸頭、拍拍肩膀等，因為人與人之間肢體上的接觸，感情會比較好，特別是爸爸應該敢敢做。

　　(二)懲罰：懲罰的意義在于讓孩子接收清楚的訊息：他的不好行為會讓他“不舒服”。例如孩子打人，罰他面壁，多幾次后，同樣的處罰讓他覺得無聊，不舒服了，從此“不要打人比較好。”

　　“處罰不是讓他感到害怕，懲罰是讓他不舒服就可以了，他會不再犯會讓他‘不舒服’的錯誤。很多家長只是嚴肅，卻不嚴格，其實應該講到就做到。”他舉例，孩子要求買東西，如果不允許，就得堅持，不能經(jīng)不起孩子的撒嬌，改變初衷，讓孩子得逞。“孩子更了解你，因為你每次都是這樣。”

　　“打罵的陷阱是，父母在最后終于狠狠把孩子修理一頓，這樣的方式累積下來，你的孩子只會越打越頑強，再不然就會變成懦弱的人。”

　　(三)鼓勵：適時的鼓勵特別重要，特別是在懲罰過后，還要讓孩子知道，雖然爸媽處罰了你，但還是一樣愛你。“鼓勵不要事先預訂，而是給他事后的驚喜。”李博士言道，父母常用“如果你……我就……”來當作獎勵的條件。“海豚每一次都會盡全力去做最好的表演，因為它不知道訓練師幾時會賞它吃的。”

　　李博士說，孩子的任何不良行為，都有方法足以改善，任何情況都可以處理。在孩子心中，父母是他最信任的人，特別是華人父母，很少稱贊孩子，別人稱贊自己孩子的時候，父母卻常說負面的話表示“謙虛”；“有的父母常常說自己的孩子笨，這樣說久了，聽進孩子耳里，會認同自己就如父母所說的人一樣。”

　　“你所說的每句話，你的孩子會成為你的代言人。”要把自己的教導的陋習在短時間內改掉，確實困難，但絕對不是不可能。做個肯學習的父母們，加油喔！