教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文生字新詞，特別是理解和積累四字詞語。

　　2、感受袁隆平獻(xiàn)身"水稻雜交"事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，以及他為了科學(xué)研究矢志不渝，知難而上，敢于拼搏的奮斗精神。

　　3、有感情地朗讀重點(diǎn)句子。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、解題：

　　師：讀了課題，你想知道些什么？

　　二、默讀課文，說說你讀懂了什么，能不能提出自己不懂的問題。（教師隨機(jī)解決）

　　三、認(rèn)讀生字新詞。

　　1、師：哪些字容易讀錯(cuò)、容易寫錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)們提出來。

　　教師提請(qǐng)學(xué)生注意這二個(gè)字的書寫：虐、曦

　　注意分清這二個(gè)字的讀音：焚fen 萌meng

　　2、根據(jù)意思說出詞語：

　　形容十分危險(xiǎn)，快要傾覆或滅亡。（）

　　十分憂愁的心情。（）

　　急得心里像火在燃燒一樣。（）

　　躺在床上翻來覆去睡不著。（）

　　歷盡災(zāi)難后幸運(yùn)地活下來了。（）

　　各種聲音都安靜下來。（）

　　四、小組討論：

　　師：給課文的四個(gè)部分各擬一個(gè)小標(biāo)題。

　　第一部分：勤奮學(xué)習(xí)，立志攻堅(jiān)；

　　第二部分：反復(fù)研究，大膽設(shè)想；

　　第三部分：苦苦尋覓，蒼天不負(fù)；

　　第四部分：歷盡劫難，終告成功；

　　五、作業(yè)：

　　1、抄寫生字詞語。

　　2、摘錄課文中讓你感動(dòng)的句子3-5句。

　　第二課時(shí)

　　一、默讀課文，思考：

　　師：國際友人是怎樣評(píng)價(jià)袁隆平的？請(qǐng)?jiān)谡n文中劃

　　出相關(guān)句子讀一讀。

　　--世界雜交水稻之父

　　--第五大貢獻(xiàn)

　　二、深讀課文，思考：

　　師：袁隆平的成功是輝煌的，是舉世矚目的，但袁隆平的成功之路又是充滿艱辛的，一路走來，他遇到了哪些困難？請(qǐng)?jiān)谡n文中劃出有關(guān)語句讀一讀。

　　1、難度大--許多外國研究人員都放棄或中斷了研究。

　　袁隆平知難而上。

　　2、時(shí)間長--整個(gè)研究歷時(shí)十多年，其中單是尋找雄性不育的水稻植株就化了六年之久。

　　袁隆平矢志不渝。

　　3、挫折多--"十年動(dòng)亂"幾乎斷送了他的全部試驗(yàn)成果。

　　袁隆平堅(jiān)持不懈。

　　師：找出課文中那些最讓你感動(dòng)的句子，說說體會(huì)，并帶著這種感受讀一讀。

　　三、討論交流：、

　　袁隆平的成功經(jīng)歷給你什么啟示？你有什么話要說？

　　四、給自己立一句勉勵(lì)自己的成功格言。

　　如：

　　成功貴在堅(jiān)持。

　　五、以"走近科學(xué)家"為主題，要求同學(xué)在課外搜集一些科學(xué)家的故事，在班內(nèi)作一個(gè)交流。