《找規(guī)律》一課是蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)本的新增內(nèi)容，它把常見的、有固定周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對(duì)象，通過發(fā)現(xiàn)具體現(xiàn)象里的周期規(guī)律、對(duì)現(xiàn)象的后續(xù)發(fā)展情況作出判斷、解決簡單的實(shí)際問題等教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)探索興趣、培養(yǎng)探索精神。

　　這節(jié)課分為三大板塊：第一部分是體會(huì)周期現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)其中的周期規(guī)律；第二部分是解決有周期規(guī)律的實(shí)際問題；第三部分欣賞大自然和生活中有趣的規(guī)律現(xiàn)象。

　　在第一部分，開門見山，直接用貼近學(xué)生生活實(shí)際的現(xiàn)實(shí)素材引入新課。學(xué)習(xí)材料所具有的吸引力是激發(fā)探索熱情的重要因素，也是課堂成功的基礎(chǔ)。在一圖三題的教學(xué)中，教師用提綱挈領(lǐng)、畫龍點(diǎn)睛的問題悉心引導(dǎo)學(xué)生步步深入。關(guān)注探索過程，鼓勵(lì)方法多樣，突出過程中的數(shù)學(xué)思考，重視體會(huì)符號(hào)感和建立模型。

　　在第二部分，注重情境呈現(xiàn)，在簡單中生動(dòng)，在快樂中主動(dòng)。教師把猜一猜、畫一畫、議一議、算一算、玩一玩等學(xué)習(xí)方式巧妙的貫穿其中，并不漏痕跡的把例二的內(nèi)容融入其中，這樣便于學(xué)生更完整地審視周期問題，有利于促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

　　數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。我對(duì)數(shù)學(xué)文化的理解融入到欣賞環(huán)節(jié)。這里我沿著“發(fā)現(xiàn)—學(xué)習(xí)—應(yīng)用”的重新選編欣賞片斷，使欣賞有了更加深廣的內(nèi)涵。在優(yōu)美的旋律中，回憶著日出日落、月圓月缺的晝夜交替、寒來暑往、春夏秋冬的季節(jié)更迭，也看到生活中我們?cè)�熟視無睹的有規(guī)律的現(xiàn)象。體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美、規(guī)律之美。

　　整個(gè)課堂動(dòng)靜結(jié)合，收放自如，氛圍和諧，活動(dòng)扎實(shí)，教無痕而學(xué)有序。