第一課時

　　學習過程：

　　一、復習

　　做游戲讀生字：該、階、石、刻、名、字、臺。

　　二、新授：

　　1、描一描，寫一寫。

　　（該---刻---留---畫）讓學生說說這幾個字在田字格的位置，在寫的時候應該注意點什么？

　　2、學生描寫，教師巡視。

　　3、拼一拼，抄一抄。

　　這一部分有五組音節，注意整體認讀音節的拼讀，在抄寫時注意各音節在拼音格中所占的位置。

　　4、照樣子說句子。

　　高興--快樂溫暖--

　　美麗-- 珍貴--

　　這部分的練習主要是同意詞練習，要充分發揮學生的想象力，讓學生說出意思相近的詞。

　　５、填一填。

　　____________的桃花

　　____________的桑葉

　　____________的小草

　　____________的紀念

　　____________的柳枝

　　____________的作業

　　做這部分的練習時，要充分發揮學生的想象力來填寫。

　　６、比一比。

　　刻-----該　　作------昨　　摘----滴

　　讓學生說說這六個字的相同點和不同點。這道題由于平時上課有過這樣的練習，所以可以放手讓學生在小組中練習。

　　教師講評

　　第二課時

　　學習過程：

　　一、導課：

　　同學們，你們都去過公園嗎？你們都見過哪些小動物或植物？請同學說說。

　　二、看圖請同學說說圖上都畫有什么？

　　１、分組討論，說說我們應該怎樣愛護公園里的動植物？

　　２、分組討論，根據圖上的畫面，請同學說說我們應該在木板上寫句什么話？

　　３、教師點評。

　　４、放錄音聽故事《大皮鞋的故事》。

　　作業設計：

　　把故事《大皮鞋的故事》回家講給爸爸媽媽聽。

　　第三課時

　　教學內容：

　　古詩《鳥》

　　學生學習過程：

　　一、請同學背誦學過或會背的古詩。

　　二、出示投影儀看圖讓學生初步感受古詩大意。

　　１、聽古詩《鳥》的錄音。

　　２、看書讓學生自己讀古詩，把不認識的字畫出來，小組討論。

　　正音：群、性命、一般、勸、莫、巢中。

　　３、做游戲：用字拼古詩，看哪一個小組拼的快。

　　４、全班讀古詩，注意有感情朗讀。分組讀，男、女生分讀。

　　５、請同學背誦古詩。

　　６、出示投影片：他（搬）來一塊石頭。讓學生猜猜這個字讀什么？小組討論。

　　７、教師講評。

　　作業設計：

　　背誦古詩《鳥》