《時間》是“新世紀”小語教材第二冊第11個主題單元，本單元以“時間”為主題，選編了一首古詩，一篇主題課文。并在語文天地中設計了讀一讀、寫一寫、背一背、討論等活動，對學生進行知識和技能、過程與方法、情感態度及價值觀的滲透。結合教材特點和本班學生認知特點擬定教學目標如下：

　　1.學習本課出現的生字、詞語、說話練習。

　　2.學習朗讀課文，進行情感滲透。

　　3.培養學生自主、合作、探究的學習能力。

　　4.懂得珍惜時間，不浪費時間。

　　教具準備：

　　多媒體課件、圖片等。

　　教學設計：

　　一、猜謎激趣導入

　　小朋友，你們喜歡猜謎嗎?今天老師給你們帶來一個謎語，注意聽如你們的答案和屏幕上出現的字一樣，［課件演示：時間］那你就猜對了!全班一起告訴我，答案是——今天老師將和你們一起繼續學習13單元——時間。

　　二、感知時間，學詞語

　　(一)現在時間是2002年5月21日9時13分，閉上眼，聽，這是什么聲?［課件出示鐘］在你們閉眼聽鐘聲的時候2002年5月21日9時13分再也沒有了，全世界哪兒也找不到了，時間真是一去不回呀。

　　(二)復習《長歌行》，［課件演示課文插圖、播放音樂插件］提示背誦語氣。

　　(三)拼讀詞語，寫詞語

　　1.我們每個人都要珍惜時間，關于時間的詞語你還知道那些?

　　2.這也有些關于時間的詞語，你們想知道是哪些嗎?請你拼一拼。

　　3.［課件演示音節］請“小老師”帶全班讀，互相檢查書寫情況，糾正錯誤。

　　三、學習關于時間的諺語

　　1.小組合作，借助拼音讀諺語，在組內背一背。

　　2.［課件演示諺語］合作結果全班交流。

　　3.你能說說這兩句諺語都告訴我們什么?

　　四、學習《小河流過我門前》。讀一讀，想一想：小河是怎樣珍惜時間的?

　　五、討論：一分鐘能做什么?

　　1.小組匯報課前實驗結果。

　　2.推薦匯報。

　　3.小實驗：一分鐘能寫多少字。

　　4.評出最好的在實物投影儀上展示。

　　5.小實驗：一分鐘能認多少字?

　　6.認字比賽。

　　7.小結。

　　六、觀察圖：這些小朋友在干什么?

　　1.關于時間你們能像他們一樣提出問題嗎?

　　2.討論：你將如何去解決所提出的問題?

　　作業布置：

　　回家收集有關時間的諺語或名言，做成書簽，互贈、共勉。