教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課的內(nèi)容為北師大版數(shù)學(xué)實驗教材二年級上冊第九單元《統(tǒng)計與猜測》第一學(xué)時。(90頁)

　　教學(xué)目標(biāo): 1.創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　2.掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出與回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法。

　　3.初步滲透統(tǒng)計思想和方法,提高學(xué)生解決實際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。

　　4.對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

　　5.能根據(jù)搜集的數(shù)據(jù)制作出不同形式的統(tǒng)計圖表。

　　教學(xué)重點: 掌握統(tǒng)計整理的方法,能夠根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),進行簡單的分析。

　　教學(xué)難點: 能對統(tǒng)計出的結(jié)果做出合理的分析。

　　資料準備: 課前搜集有關(guān)甘肅旅游勝地的資料。

　　教學(xué)流程: 1.創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入 ①.觀看風(fēng)光片,說一說看到了那些地方?(劉家峽、蘭州市五泉山、自塔山、黃河母親、東方紅廣場)

　　②.你還知道甘肅有哪些旅游勝地? 匯報課前搜集有關(guān)甘肅旅游勝地的資料。

　　③.老師想利用星期六帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヒ粋�地方玩,你們認為我們?nèi)�班去哪兒最好玩�? 〈學(xué)生自由發(fā)言〉 去哪兒才能使我們?nèi)�班大部分同學(xué)玩得開心呢? 〈小組討論,匯報交流。并將討論結(jié)果寫到黑板上。〉 我們用什么方法才能知道大部分同學(xué)的意見呢?

　　④.揭示課題:統(tǒng)計。 〈估計學(xué)生會出現(xiàn)以下幾種方法:1.一個一個的問:2.舉手計數(shù):3分組統(tǒng)計。)

　　2.比較歸納,擇優(yōu)選擇 同學(xué)想到的方法都很好,但由于時間有限,我們用哪一種方法能既迅速又準確來進行統(tǒng)計? ①.師生共同比較三種方法: ②.教師歸納出學(xué)生認為合適的方法:

　　3.統(tǒng)計過程 活動一:由同學(xué)們推薦一名主持人,用舉手計數(shù)的方法,開展統(tǒng)計:

　　活動二:我們用小組統(tǒng)計的方法小組統(tǒng)計完后,請兩名同學(xué)作統(tǒng)計員匯總結(jié)果。〈將兩次統(tǒng)計結(jié)果寫到黑板上。〉 比較兩次統(tǒng)計結(jié)果,看有什么異同?找出原因。

　　4.繪制統(tǒng)計圖,展示、交流成果。

　　l)學(xué)生用自己喜歡的方式繪制統(tǒng)計圖

　　2)交流:通過小組之間進行交流以及上講臺對全班同學(xué)進行介紹等方式,促進學(xué)生之間的交往,并將統(tǒng)計成果掛到黑板上。

　　5.觀察分析統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題。

　　①.觀察統(tǒng)計圖,你能提出什么問題?

　　②.教師在充分肯定學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上,著重以下幾個問題: i.去哪個地方的同學(xué)最多? ii.假如今天恰好有一個同學(xué)沒有來,猜猜他最有可能去哪個地方? iii.從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么?

　　6.課堂評價 ①.本節(jié)課同學(xué)們都表現(xiàn)得很好,下面我們來看一下,哪一個小組今天表現(xiàn)得最好?為什么? ②.將學(xué)生講價的結(jié)果再進行.口頭統(tǒng)計,滲透統(tǒng)計在生活中無處不在。