分一分教學要求：1、 初步學會按一定的標準分類，并能在日常生活中初步應用。2、 培養整理學習用品和生活用品的習慣。3、 經歷數學活動的過程，獲得數學活動的積極體驗。教學重點：把一些物品按標準分類。教學難點：怎樣尋找到那個分類標準。教具準備：水果紙片課時安排：一課時教學過程：一、創設情境，激發興趣星期天，媽媽對蘭蘭說：“快去把作業寫完，桌子收拾整齊，就可以看電視了。”蘭蘭很開心，一會就把作業寫完了，可她在整理東西時犯愁了……小朋友們能幫小蘭把這些東西分一分嗎？今天我們就來研究怎樣把東西有規律的分一分（板書）二、自主體驗，小組合作1、尋找“分類”的策略①你準備怎么分？為什么？（小組討論）②班內交流分的方法。2、師拿出準備好的實物，讓生上去操作，并說說每種盒子中東西有什么不同？3、反饋4、小結：小朋友們按照這些物品的用途把它們分在了文具盒和學具盒里，小蘭的桌子收拾得整齊極了，在日常生活中我們就需要按照一定的標準把一些物品分一分，這樣擺放得就更整齊了，用起來也方便。三、鞏固深化1、蘭蘭高興極了，非常感謝我們小朋友們，于是就邀請我們小朋友和她一起看電視，她迫不及待得打開電視，正好是動物世界節目。哇，好多動物都來報到了，你們知道他們都是什么嗎？你們能把在水里生活的動物圈出來嗎？真棒！2、 時電話鈴響了，媽媽告訴蘭蘭，過會家里要來客人，她得去買菜，讓蘭蘭幫忙收拾一下客廳，蘭蘭很樂意。小朋友們你們能嗎？把這些東西放在這兩個袋子里。 每位生準備一份便于操作出示動物世界畫面

　�、傩〗M先討論，準備怎樣分，為什么？②請幾組同學上去操作3、 客廳收拾好了，蘭蘭來到表弟房間，瞧，調皮的表弟把玩具扔得滿地都是。①哇，好多玩具呀，我們一起來看看他們都在哪行駛？②客人就要來了，我們趕緊幫蘭蘭把這些玩具收拾一下好嗎？按照在哪里行駛的特點分一分。③同桌互相檢查。④你還能怎樣分？4、 蘭蘭剛把房間收拾好媽媽就回來了，呦，紅的綠的，有水果有蔬菜，真新鮮。這些又可以怎樣分呢？①小組討論按什么特點分？②把分類結果展示在黑板上。③評價及反饋。5、 這時客人都來了，看見蘭蘭正在幫媽媽做事，直夸蘭蘭聰明懂事，還邀請蘭蘭國慶節和他們一起出去旅游，蘭蘭興奮極了�？腿耸迨甯�蘭蘭說到時候讓你媽媽幫你準備些吃的、用的、穿的就可以了，可蘭蘭卻得意地說我自己能整理收拾了，根據他們不同的特點分分類就可以了。小朋友們你們也能夠像蘭蘭一樣自己的東西自己收拾嗎？四、總結提升學習了分一分，你有什么收獲？ 事先做好硬紙片，粘貼在小黑板上。不同的分類方法。

　　教后記：、