教材分析

　　本次是記一項(xiàng)活動(dòng)的習(xí)作訓(xùn)練，屬于記敘事情一類的。從題目看，限定寫“課余“的某種生活。“習(xí)作提示”、中說：我們的課余生活豐富多彩，下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是

　　課余生活。本次習(xí)作有三點(diǎn)突出的要求2第一要選好事例，應(yīng)該在真實(shí)的課余生活中選擇自已最喜愛的活動(dòng)，再選印象最深的一兩次寫。第二耍圍繞中心，而且這一中心應(yīng)該是積極的、健康向上的，或鍛煉體魄，或增長知識(shí)，或啟迪心智，或陶冶情操。這點(diǎn)要求與本單元閱讀訓(xùn)練要求——劃找中心句緊密相關(guān)。第三要做到有詳有略，與第十一冊“注意詳略”的習(xí)作要求相比應(yīng)該有明顯的提高。而這就成了本次習(xí)作的難點(diǎn)。

　　訓(xùn)練目標(biāo)

　　1．會(huì)選擇有意義的課余生活作為習(xí)作內(nèi)容。

　　2．學(xué)會(huì)有詳有賂地記敘活動(dòng)過程。

　　3.感受豐富的課余生活，發(fā)展自己的愛好。

　　訓(xùn)練時(shí)間 2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　課前布置學(xué)生帶課余生活照片，印發(fā)習(xí)作范文《我愛集郵》，自設(shè)填空燈片。

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1．審清題目，知道本次習(xí)作的要求，學(xué)習(xí)范文《我愛集郵》

　　2．指導(dǎo)選材，口頭作文，開始習(xí)作。

　　教學(xué)過程

　　一、引入生活。

　　1．引言。同學(xué)們，我們是畢業(yè)班的學(xué)生，將要離開這所學(xué)校了。但老師還有一件心愿沒了，就是不知道同學(xué)們在課余常參加哪些活動(dòng)，有哪些收獲?如果我知道這些情況，今后也可以向你們的初中老師介紹。同學(xué)們能不能來介紹介紹你的課余生活，了結(jié)老師的這樁心愿?(板書：我的課余生活)

　　什么叫課余?

　　課余就是指除在學(xué)校學(xué)習(xí)以外的時(shí)間，如每天放學(xué)以后，雙休日及其他節(jié)假日。

　　2．學(xué)生簡單介紹自己的課余生活。

　　課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們準(zhǔn)備一些自己的課余生活照片，帶來了嗎?現(xiàn)在請你拿出來，簡單地向大家介紹介紹。最好采用以下的句式：

　　(燈片出示)

　　我在課余喜歡( )，看，照片上的我( )，

　　參加這項(xiàng)活動(dòng)能( )。或( )是我最喜歡參加的活動(dòng)，參加這項(xiàng)活動(dòng)能( )。

　　小結(jié)：看來，同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩。有的喜歡下棋、打乒乓球，這是體育活動(dòng)；有的喜歡集郵、唱歌，這是文娛活動(dòng)；還有的喜歡游山玩水、養(yǎng)魚種花等活動(dòng)。

　　二、展示生活。

　　1．片斷細(xì)說。

　　剛才你們用一句話總體介紹了自己的課余生活，但我的印象不深刻。你們能不能把某個(gè)生活過程說得詳細(xì)一點(diǎn)，譬如動(dòng)作過程、語言心理過程，請大家想一想再說。學(xué)生細(xì)說生活片斷(可先小組討論再指定說)。

　　2．評(píng)議指點(diǎn)。

　　××同學(xué)的介紹挺有條理，他把過程說得較細(xì)。××同學(xué)介紹他和表哥下棋，說了自己的心理活動(dòng)，還說了表哥的神態(tài)和語言，但不能說自己的神態(tài)怎么怎么，因?yàn)樽约旱纳駪B(tài)是“看”不見的，只能“感受”到。聽了××同學(xué)的介紹，我們仿佛在看一場電影。他把事情說得有聲有色，讓人像在看一場電影。

　　三、反映生活。

　　1．提出建議。

　　聽了這幾位同學(xué)的介紹，老師感到很高興，因?yàn)槔蠋熈私饬艘恍〔糠滞瑢W(xué)的課余生活。但我們沒有更多的時(shí)間讓大家一個(gè)一個(gè)都介紹，大家說怎么辦?好!呆會(huì)兒請大家寫。在寫之前，老師要告訴大家，剛才同學(xué)們的發(fā)言有兩點(diǎn)要注意。一是有的同學(xué)把偶然參加的一兩次活動(dòng)作為課余生活；二是有的同學(xué)課余生活是不健康的或危險(xiǎn)的，如射彈子，晚上去掏墻洞捉鳥等，還有的課余生活完全是為了玩，沒有什么意義。怎樣才能介紹好的課余生活呢?請大家打開課本，學(xué)習(xí)本次的習(xí)作要求及提示。

　　2．學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”及“提示”。

　　自讀、思考：本次習(xí)作有什么要求?要注意什么?

　　交流：本次習(xí)作的要求是圍繞中心有詳有略地介紹自己的

　　課余生活。要注意3點(diǎn)：確定中心，選好事例，有詳有略。

　　(板書：確定中心、選好事例：有詳有略)

　　講解：確定中心就是選擇自己最喜愛的有積極意義的一種活動(dòng)寫(補(bǔ)充板書：最喜愛，有意義)，選好事例就是選自己印象最深的一兩次來寫(補(bǔ)充板書：印象最深)，并且詳寫跟中心有關(guān)的內(nèi)容(補(bǔ)充板書：詳寫跟中心有關(guān)的內(nèi)容)。

　　3．學(xué)生試寫，反映生活。

　　題目可用指定題《我的課余生活》，也可以自定——以課余生活的名稱作題目中的主要詞語，如《我愛集郵》、《課余栽培樂趣多》等。

　　第二課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　　柔和、優(yōu)美的輕音樂。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過講評(píng)，例文比較，進(jìn)一步修改習(xí)作及謄抄。

　　教學(xué)過程

　　一、學(xué)生繼續(xù)寫作5分鐘。

　　二、講評(píng)指導(dǎo)(教師在學(xué)生習(xí)作過程中巡回輔導(dǎo)，并有意識(shí)地挑選習(xí)作)。

　　同學(xué)們基本上把自己喜愛的活動(dòng)寫下來了，老師看到了許多優(yōu)秀的習(xí)作，他們都能(指板書)圍繞中心有詳有賂地介紹自己的課余生活。但也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的習(xí)作還存在一些問題。

　　1．選材問題。

　　有位同學(xué)寫《我愛游泳》，安排了以下的材料，請你們看他這樣的選材是否合理，不合理的材料打個(gè)“×”，并說明理由：

　　我愛游泳

　　①我的課余生活豐富多彩，我愛游泳。

　　②爸爸是游泳能手，我愛看爸爸游泳。

　　③我學(xué)會(huì)了游泳，并愛上了游泳。

　　④我一次游泳的經(jīng)過，樂趣無窮。

　　⑤游泳的好處是有益身心，增長知識(shí)。

　　(材料②與本次習(xí)作無關(guān)，應(yīng)該刪去。)

　　根據(jù)本次習(xí)作要求，上面的材料哪些應(yīng)詳寫，哪些可略寫?

　　(學(xué)生回答，略次詳詳略)

　　根據(jù)習(xí)作題目《我愛游泳》，可看出習(xí)作的重點(diǎn)是愛，如何愛游泳應(yīng)作為詳寫內(nèi)容，其余的內(nèi)容可略寫。

　　2．中心思想方面。

　　××同學(xué)的作文題目是( )，而中心是( )，

　　這樣對(duì)嗎?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣確定?

　　3．詳略方面。

　　××同學(xué)的作文中心是( )，所以，( )

　　( )應(yīng)該詳寫，( )該略寫。

　　4．選擇中心明確詳略得當(dāng)?shù)倪M(jìn)行講評(píng)(也可以附文《我愛集郵》為例)。

　　三、修改習(xí)作。

　　請同學(xué)們對(duì)照要求，自行修改，老師將把好的習(xí)作連同照片一起展示在宣傳欄內(nèi)。

　　四、佳作共貨。

　　通過修改，大家的作文都有了進(jìn)步，按下來請把你的作文輕聲、有感情地讀給同桌聽，同桌再給你修改——互改。

　　(朗讀時(shí)播放優(yōu)美、柔和的輕音樂)

　　五、總結(jié)。

　　聽了同學(xué)們的介紹，特別是大家用筆寫下來的介紹，我對(duì)大家有這樣豐富的課余生活，感到非常高興，通過這兩節(jié)課，老師對(duì)大家也更了解了。但愿大家進(jìn)中學(xué)以后，課余生活能更豐富。

　　六、譽(yù)抄作文。