教學目標

　　１、正確抄寫漢字，寫得勻稱，能用音序和部首兩種方法查字典，確定字在詞語中的意思。

　　２、能讀背兩條格言，大致理解意思，并指導自己的行動。

　　３、改正搭配不當、關聯詞使用不當的病句。

　　４、閱讀短文，能指出畫面上哪些景物使人產生聯想。

　　重點和難點

　　重點：練習第２、３、４、５題。

　　難點：第４、５題。

　　教學時間：２課時。

　　第１課時

　　一、教學目標

　　１、正確抄寫漢字，完成練習１。

　　２、復習鞏固音序查字法和部首查字法，完成練習２。

　　３、學習兩條格言，完成練習３。

　　二、教學過程

　　１、指導練習第１題。

　　（１）讀題，明確練習要求。

　　（２）把這些字進行結構歸類：

　　左右結構：頤　　拜　　　　　　左中右結構：澈

　　上下結構：蕩　　聚　　　　　　品字形結構：晶

　　全包圍結構：園　　　　　　　　獨體字：幽　凹　甩　垂　世　丫 　　（３）說一說，哪些字容易寫錯。

　　（４）要注意不同結構的字在田字格里位置不同，要寫得勻稱。寫一寫，同桌互相評比。

　　２、指導練習第２題。

　　（１）讀題，明確要求。

　　（２）學生獨立完成。

　　（３）檢查、校對、訂正。

　　３、指導練習第３題。

　　（１）讀題，明確要求。

　　（２）讀格言。

　　（３）教師講解這兩條格言的意思。

　　（４）讓學生熟讀。

　　（５）聯系學生實際，說說這兩條格言的意思。

　　（６）抄寫下來。

　　第２課時

　　一、教學目標

　　１、指導學生修改病句，完成練習第４題。

　　２、閱讀短文，指出畫上的哪些景物使人產生聯想，完成練習第５題。

　　二、教學過程

　　１、指導練習第４題。

　　（１）讀題，明白要求。

　　（２）學生獨立完成。

　　（３）校對，訂正。

　　２、指導練習第５題。

　　（１）讀題，明確要求。

　　（２）讀課后問題。

　　（３）帶著問題自學短文，嘗試獨立回答問題。

　　（４）全班討論，交流。

　　（５）齊讀有關詞句。