一、單元說明：

　　本單元以“書”為主題，編排了三篇主體課文、一篇拓展閱讀課文和一個綜合活動。其中，《神奇的書》是一首短小精悍的詩，歌頌了書的神奇與美麗；《走遍天下書為侶》告訴我們，無論走到哪里，書都是我們最親密的伴侶；而《憶讀書》和《我的“長生果”》，以生動的事實和個人的親身經(jīng)歷，講述了讀書的樂趣以及讀書的重要性。通過本單元的學習，使學生感悟出一部好書如同一件精美的玉器，珍藏著人的一生思想的精華；它能凈化人的心靈，陶冶人的情操，能給人帶來無窮的震撼力，從而激發(fā)學生熱愛讀書的思想感情。綜合活動的安排旨在培養(yǎng)學生讀書的能力和讀書的興趣。使學生通過此項活動，學會制定讀書計劃，掌握一些讀書方法，懂得讀書的一些注意事項等。

　　教學本單元時，要緊緊圍繞著“書”這個主題，邊學習課文邊結合后面的綜合活動，進行讀書活動的計劃安排。學完課文進入綜合活動時，可對讀書活動進行一次匯報總結。

　　二、單元教學目標：

　　1、學會生字、新詞，摘抄、積累課文中的好詞好句。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，感受讀書的樂趣。

　　3、激發(fā)學生的想象力，聯(lián)系自己的讀書的感受，體會作者獨具匠心的比喻以及對書籍的喜愛，對知識的向往。

　　4、通過學習，從中概括出讀書的方法，運用到實際生活中，體會讀書的樂趣。

　　三、教材建議：

　　教學課文《神奇的書》時，可在學生初步了解詩的大體意思的基礎上，讓學生初步說一說你讀懂了什么。然后帶著這種理解，再讀每一小節(jié)，加深對詩的理解。之后讓學生聯(lián)系上下文，說一說“書”的神奇表現(xiàn)在那里，抓住文中重點的詩句來理解。可重點理解“書裝載了人類靈魂中全部的美麗”的深刻含義。

　　《憶讀書》一課，內容淺顯易懂，學習本文時，避免瑣碎的分析和逐個段落的講解，要讓學生從整體入手，抓住文章的要點。可在學生初讀課文后，讓學生說一說，冰心奶奶在這篇文章里最想告訴我們什么呢，引導學生抓住課文最后一句話——“讀書好，多讀書，讀好書”，這就是本文項主要告訴我們的。然后再深入課文，讓學生結合課文內容和自己的生活實際來概括一下“讀書”有哪些好處呢，這是本文教學的重點。最后由讀書的“好處多”引到應該“多讀書”并要“讀好書”。這兩部分內容可讓學生深入學習課文內容后談體會。教學時，要引導學生體會“總而言之，統(tǒng)而言之”這類詞語在文中的意思和作用。可結合具體內容來理解，并結合上文，引導學生體會出他們是“總的而言，或總體而言”的意思，起“總結、概括”的作用。

　　《走遍天下書為侶》在教學中，要重視朗讀，讓學生在充分的朗讀過程中，感悟文章內容，體會讀書的樂趣、收獲，進而總結出一書為伴的原因。可以讓學生結合實際想一想：你有沒有這樣的感受，讓你選擇你會怎樣？理由是什么？讀了這篇課文你有什么感受？

　　拓展閱讀中的《我的“長生果”》建議在導入后，可讓學生查工具書，掃清字詞障礙，接著指導學生自主學習理解課文的思路，概括文章的主要內容，然后指導學生深入理解作者怎樣通過敘述讀書、作文的情況，揭示出閱讀與協(xié)作的相輔相成的關系，再在這個基礎上，想一想作者要告訴我們什么，并體會作者是怎樣表達這個意思的，指導學生通過自讀，感悟本文過渡和照應方面的特點，最后指導學生品味語言。朗讀指導的重點是引發(fā)學生的自主感悟。

　　綜合活動結合本單元四篇有關“讀書”的課文編排的。目的是讓學生學著規(guī)劃自己的讀書行動，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的好習慣，掌握讀書的方法，并對自己的讀書情況作一次總結。

　　四、教學時間：建議教學11—13課時。