教材理解：

　　本文是“珍惜”主題單元中的一篇文言寓言。經過對前幾篇文章的學習，學生對珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜個性等主題有了比較深的認識，而這篇文章卻以一個近似夸張的寓言笑話為大家勾勒了一個貪財?shù)哪缢�人形象：寧可丟掉性命也不忍心舍棄錢財。作者用諷刺的手法描摹了愛錢甚于生命的人的可悲下場。故事生動有趣，言簡意賅，用“愚人愚事”從反面給人以啟迪，耐人尋味。由于這篇文章是一篇拓展性閱讀課文，因此在教學過程中應進一步提高學生自讀自悟的能力，積累文言文知識。基于對教材的理解，我設置了如下的教學目標：

　　教學目標：

　　知識目標：

　　1、 介紹作者生平，積累文學常識。

　　2、自讀自悟文章，理解寓言中所蘊含的深刻道理。

　　3、借助譯文，弄懂重點詞語的意思。

　　4、抓住人物對話，展開豐富而合理的聯(lián)想。

　　能力目標：

　　1、通過學生自讀自悟文章，培養(yǎng)他們借助譯文自學古文，積累文學知識的能力。

　　2、有感情朗讀，培養(yǎng)誦讀古文的語感與技巧。

　　情感目標：

　　在理解文章的基礎上，正確處理“長遠利益”與“眼前利益”之間的關系。

　　教學重點：有感情誦讀，在自讀自悟的基礎上，理解故事蘊含的深意。

　　教學難點：由現(xiàn)象到本質，讓學生聯(lián)系學習和生活實際，正確認識文章主題所具有的現(xiàn)實意義。

　　教學過程：

　　一、激趣導入，切中主題。

　　同學們在平日的生活中你們最喜歡什么？覺得什么最重要呢？如有學生回答喜歡錢，可以繼續(xù)追問：為了金錢，你愿意舍棄什么？生命呢？今天我們一起去古代的永州認識一個人，讓我們看看這個永州人是怎么做的。

　　二、自讀自悟，理解主題。

　　1、簡介作者柳宗元，讓學生了解其生平既主要成就。

　　柳宗元（773—819），字子厚。唐代文學家、哲學家和散文家，與韓愈，歐陽修，蘇洵，蘇軾，蘇轍，王安石，曾鞏被稱為唐宋八大家。祖籍河東（今山西永濟）人，世稱柳河東。著有《柳河東集》。我們熟悉的《江雪》、《漁翁》等都是膾炙人口的名作。

　　2、師范讀課文，生注意聽，注意朗讀節(jié)奏。

　　3、給學生充分時間進行自主閱讀。讀準字音，讀熟文本。

　　4、生再讀文，并結合譯文，借助工具書理解課文內容。

　　5、反饋自學情況：

　　①用自己的話說說課文講了一件什么事？

　　②指名讀文，生評議。

　　③師帶領學生理解重點詞語。

　　氓：古義與今義的區(qū)別。

　　咸：全、都。程度副詞。

　　善：同擅，擅長。可以給學生簡單的介紹通假字的知識。

　　絕：橫渡。

　　濟：jì 第四聲。渡，到。組詞：救濟。多音字，jǐ 第三聲。組詞：人才濟      濟，  指數(shù)量很大。

　　有頃益怠：有頃，一會；益，更；怠，疲乏。

　　6、進行有感情誦讀訓練。重點是如何處理兩人的對話，該用語氣、語調的變化，體現(xiàn)人物的性格特點。

　　溺水者：貪婪與固執(zhí)                     同伴：關切與焦急

　　7、加深學生對文章的理解。提問：

　　①落水人的心理活動是怎樣的？

　　②他兩次搖頭，分別代表什么？

　　③如果你是落水人，該如何去做？

　　對于以上問題的回答，教師要引導學生說出自己真實的想法。在充分表述自己觀點的同時，要指引他們從本單元主題進行思考，加深對主題的理解。

　　三、拓展延伸，深化主題

　　1、合作交流：現(xiàn)實生活中有沒有類似的事例？通過今天的學習，你對這些事例有了哪些更深的認識？

　　2、這篇文章是節(jié)選，為了拓展延伸學生的思維，使文章變得完整，出示結尾：

　　“吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？”

　　師指點學生理解這句話，進而引發(fā)對社會問題的思考：病態(tài)的追求必將使自己一無所  有，甚至是生命。

　　3、引學生將本文中的“金錢”與“生命”同“眼前利益”與“長遠利益”聯(lián)系起來，結合自己生活學習實際談談如何處理二者的沖突。學生可以討論交流，只要做到言之有物，層次清晰即可。

　　四、總結全文

　　1、學了這篇課文，你有什么感想？

　　2、你認為什么才是最重要的？為什么？

　　3、教師總結：喜愛金錢，無可厚非；追求利益，理所應當，但當這些與其他因素發(fā)生矛盾的時候該怎樣處理，這又是一個比較嚴峻的課題。讓我們將眼光放得更遠一些，畢竟世界上還有許多更為美好，更為重要的東西。

　　五、布置作業(yè)

　　開展小組辯論賽，話題是：金錢是不是萬能的？

　　板書設計：

　　吾腰千錢

　　今何后為       吾腰千錢       重

　　何不去之        不應          搖其首        要錢不要命

　　何以貨為       搖其首         遂溺死