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2009-07-17 22:53:08 下載試卷 標(biāo)簽:六年級 教案 語文
一、激趣導(dǎo)入
1、六年級是畢業(yè)班了,同學(xué)們平時的學(xué)習(xí)非常辛苦,今天上課前,老師先和大家放松一下,來看一段動畫片。
2、同學(xué)們,你們能用一個成語來形容老博士發(fā)明的這兩樣新式武器嗎?(自相矛盾)
3、你知道“自相矛盾”這個成語是什么意思嗎?(比喻說話行為前后不一致,相互抵觸)
4、這個成語中的“矛”與“盾”分別是什么意思呢?
5、說話行為前后不一致和古代的這兩樣兵器又有什么聯(lián)系呢?今天,我們就要一起來學(xué)習(xí)這個成語的典故,一起來念課題,齊讀。
二、了解作者,擴大知識面
1、《矛與盾》這篇文章選自《韓非子》。這是一篇文言文。在上學(xué)期,同學(xué)們已經(jīng)接觸過文言文了,來談?wù)勀愕捏w會,我們怎樣才能把文言文學(xué)好了呢?
A多讀,讀通讀順,讀到能背誦。
B借助注釋來理解句子的意思,能用白話文將故事的內(nèi)容講出來。
2、同學(xué)們歸納的很好,今天我們繼續(xù)來用這兩個方法學(xué)習(xí)《矛與盾》。
三、朗讀課文
1、首先,請同學(xué)們試著用以前學(xué)過的讀古文的方法讀讀課文,請你注意,要讀流利,讀通順,讀正確,讀的有古文的味道,直到自己滿意為止。
2、大家讀的真認(rèn)真,請一位同學(xué)來試試,其他同學(xué)可要聚精會神地聽,聽聽他讀的好在哪兒,還有哪些地方可以更好。
3、聽原文配音,照著配音員的樣子再來讀讀。
四、讀懂課文
1、請同學(xué)們組成學(xué)習(xí)小組,邊看注釋邊讀文章,大概了解每句話的意思。
2、全班交流。
3、讀了這則寓言故事,你懂得了什么道理呢?
五、課堂小結(jié)
看得出,大家都非常喜歡文言文,課后老師再推薦給大家?guī)灼覀兛梢曰丶依^續(xù)研究充滿魅力的文言文。

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