教學目標：

　　1．正確通順有感情地朗讀課文。

　　2．抓住關鍵句子，體會南丁格爾的精神。

　　3、讀關鍵句子，讀出對南丁格爾的敬佩之情。

　　教學重難點：

　　體會南丁格爾的精神；讀出對南丁格爾的敬佩之情。

　　教學課時：二課時

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、同學們，你們知道嗎？在2003年，我們國家經歷了一次沒有硝煙的戰爭，那是與病魔所作的斗爭，有誰知道這個病魔是什么嗎？（非典）

　　2、說到非典，大家都躲避不及，看到非典病人，人們更是遠遠避開，因為它有一個可怕的特點：會傳染�？墒牵�有一些人，哪里有非典病人哪里就有他們；哪里有疾病，哪里就有他們，他們是誰？

　�。ㄡt生、護士）

　　3、四年級時，我們學過一篇贊美醫生和護士的課文，題目是《只看見你的眼睛》——“只看見你的眼睛，是那樣美麗動人……

　　4、因為你們的美麗動人，迎難而上，無私奉獻，所以人們送給你們一個美麗動人的名字——“白衣天使”。白衣天使泛指醫生和護士，一般指護士。

　　二、了解南丁格爾

　　1、今天老師要給同學們介紹一位白衣天使，她的名字叫（南丁格爾）

　　2、誰來簡單介紹她？（學生介紹南丁格爾）

　　三、整體感知課文

　　請同學們自由朗讀課文，要求是把課文讀通讀順，把每一個字讀正確。

　　四、理解“品質”

　　1、讀了一遍課文，相信同學們對南丁格爾又多了一份了解。

　　那同學們，你們敬佩南丁格爾嗎？（敬佩）     為什么？

　　2、請同學們再次讀課文，這次是默讀，帶著你的問題讀：

　　你為什么敬佩南丁格爾？她做了什么？她具有什么高尚品質？

　　3、指名答，讀句子。

　　五、總結拓展

　　1、同學們，這節課我們認識了一位偉大的白衣天使——南丁格爾，認識了她，了解了她的品質，你想說點什么呢？（學生說）

　　2、看到南丁格爾，老師想到了另一位白衣天使——葉欣。

　　3、老師想用一首詩來贊美像南丁格爾、葉欣那樣的白衣天使。

　　（朗讀《白衣天使頌》）

　　白衣天使

　　南丁格爾

　　對工作認真負責

　　熱愛護理事

　　附：白衣天使頌

　　你們用對生命的愛，

　　實踐著南丁格爾的諾言，

　　你們用溫柔的話語，

　　激勵著人們戰勝病魔的信心。

　　問一聲,我的白衣天使，

　　你的層層衣服有多熱？

　　你用深情的目光告訴我，

　　我們的愛心還更熱。

　　問一聲,我的白衣天使,

　　你的家鄉親人可安定？

　　你用溫柔的微笑告訴我,

　　為了更多的家庭；

　　問一聲,我的白衣天使,

　　你忍渴忍累有多苦？

　　你用嘹亮的回答告訴我,

　　為了患者的康復；

　　問一聲,我的白衣天使,

　　你面對病魔可恐懼？

　　你用自豪的眼神告訴我,

　　我們同舟共濟！

　　我們眾志成城！

　　親愛的白衣天使,

　　你是真正的英雄！