《布衣元帥》第一課時教學設計

　　教學目標：

　　1．理解課文內容，能獨立概括三個小故事的主要內容，在此基礎上正確領會課文的中心思想。

　　2．學會本課6個生字，理解20個詞語的意思。

　　3．能復述其中一個小故事，感受徐帥樸實無華，做人民公仆的崇高品質。

　　一、揭題，懸疑。

　　學生質疑。（什么叫布衣元帥？這里的元帥是指誰？為什么稱他叫“布衣元帥”？）

　　二、自學課文，學習生字新詞。

　　學生自學。主要要求：（1）讀準生字詞。（2）讀通課文。（3）說說課文的大意。）

　　三、檢查：簡單介紹徐帥一生的情況

　　四、指名讀課文。

　　五、學習第一個故事

　　六、用波浪線劃出元帥說的話。自由讀讀元帥說的話。

　　1．指名兩個同學表演對話。

　　2．議議“這……”其中省略號，再指名同學把省略號的意思補充出來。

　　3．齊讀整個故事。

　　4．說說故事的主要內容。

　　七、小結。

　　讓學生回顧本課時的學習內容，歸納小結。

　　八、作業。

　　作業本第1、5題的第一個填空。

　　板書

　　布衣元帥

　　功高蓋世　　雖然……但是

　　居功自傲　　因為……所以

　　只有……才　　　樸實無華