一、教學要求

　　1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養審美情趣。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　二、教學重難點

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解詩歌語言，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。

　　三、教學時間　35分鐘×2

　　第一課時

　　一、教學目標

　　1、學會生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、正確、流利地朗讀課文，學寫生字，了解文章內容。

　　二、教學過程

　　（10分鐘）1、檢查預習，導入新課、激趣。

　�。�1）同學們，今天我們學習一首贊美長江的詩歌。（板書：長江之歌）

　�。�2）出示掛圖，指出長江的位置和所流經的地方，請生說說：你對長江了解多少呢？

　�。�3）師：長江是我國第一大河，全長6300千米，注入東海。與黃河一起，被稱為“母親河”。

　�。�15分鐘）2、初讀指導

　�。�1）學生自學生字詞

　�、僮杂衫首x文章，畫出不理解的詞。

　�、诿杓t生字，師巡視指導，注意生書寫姿勢。 字串6

　�、凵�自由交流不理解的字詞（可查字典）

　�。�2）檢查自學效果

　　①出示生詞，指名逐詞讀，評議、正音。

　�、谡埳�說說生詞的意思。

　　（3）學生輕聲試讀文章。

　　（4）逐節指名讀文章，師相機指導，是生評議。

　�。�5）四人小組自由讀文章，討論：那些地方讀懂了？交流（師生共用）。

　�。�5分鐘）3、指導寫字

　　（1）出示生字，指導寫字，教師范寫

　�。�2）學生練習寫字，教師巡視指導。

　　（5分鐘）4、檢測

　　完成練習冊

　　第二課時

　　一、教學目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、理解詩歌語言，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情

　　二、教學過程

　　1、（3分鐘）復習導入

　　（1）聽寫生字詞，訂正

　　（2）指名逐節讀文章，師生評議

　　2、（12分鐘）學習第一節

　�。�1）出示9至12句。教師引讀

　　學生自由讀，說說有哪些問題（學生交流）

　　教師歸納：A、為什么說長江是無窮的源泉？

　　B、“情懷”是什么意思？為什么說長江有母親的情懷？ 字串6

　　1） 學生讀第一小節，思考：從那些地方可以看出長江是無窮的源泉？

　　2） 出示1至4句，指導朗讀

　　默讀第一小節，思考：從那些地方可以看出長江有母親的情懷？

　　出示5至8句，指導朗讀

　　3） 指導背誦第一小節

　　3、（12）學習第二小節

　　1） 默讀第二小節，思考：從那些地方可以看出長江是無窮的源泉？從那些地方可以看出長江有母親的情懷？

　　2） 學生四人小組交流，評議，教師

　　3） 指導朗讀第二小節，背誦

　　4、（4）練習朗讀課文，請學生說說有什么感想？

　　5、（4）背誦全詩，小組比賽。