一、導(dǎo)入。

　　播放《同一首歌》伴奏

　　（齊）聽(tīng)到這熟悉的旋律，想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。

　　二、成長(zhǎng)篇。

　　1、多媒體播放畫(huà)面，樂(lè)曲延續(xù)。

　　（學(xué)生）我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。

　　2、學(xué)習(xí)生活篇。

　　課本劇表演。

　　課本劇改編：

　　明天，我們畢業(yè)

　　旁白：(學(xué)生)時(shí)光過(guò)得真快，不知不覺(jué)明天就要畢業(yè)了。

　　（輕音樂(lè)起，學(xué)生三個(gè)方向走上）

　　生：（學(xué)生），明天要畢業(yè)了，給我寫(xiě)幾句離別贈(zèng)言吧，手捧紀(jì)念冊(cè)

　　生：（學(xué)生）：好啊，我們互相寫(xiě)寫(xiě)吧！（幾組學(xué)生一起說(shuō)）

　　生：（學(xué)生）：你給我寫(xiě)的是什么？

　　紛紛交換，讀自己的贈(zèng)言：

　　1、祝愿你人生路上與鮮花為伴，可別忘了鮮花需要汗水去澆灌，勤奮是通向成功的橋梁。

　　2、你一定會(huì)像魯迅那樣“時(shí)時(shí)早、事事早”，會(huì)像梅花那樣做“東風(fēng)第一枝”，只要肯努力，你一定會(huì)“金雞報(bào)曉”、金榜題名。

　　3、人生路上有鮮花也有荊棘，早做準(zhǔn)備，你會(huì)成功的。

　　4、清純的你，在班上總是一枝獨(dú)秀，繼續(xù)努力，你會(huì)擁有陽(yáng)光般的人生。

　　5、你是一只雛鷹，在同學(xué)中你總是站在知識(shí)的最高點(diǎn)，希望你練就過(guò)硬的翅膀，去搏擊長(zhǎng)空，飛得更遠(yuǎn)。

　　生：還記得嗎？那是五年級(jí)的時(shí)候，我們吵架了，你那漲紅的臉簡(jiǎn)直就像熟透的蘋(píng)果，兇猛的氣勢(shì)仿佛火山爆發(fā)，現(xiàn)在就要畢業(yè)了，你還會(huì)生我的氣嗎？

　　生：這事兒，我早忘了。

　　生：鄧旺宇，你的歌唱得特動(dòng)聽(tīng)，每次晨會(huì)課欣賞完你的深情的歌唱，教室里必須進(jìn)行徹底打掃，因?yàn)闈M地落得都是雞皮疙瘩。

　　生：是呀，往事還歷歷在目。

　　生：六年的光陰，匆匆而去，夢(mèng)一般的童年充滿著歡聲笑語(yǔ)。面對(duì)離別，止不住嘆息，遙望明天，我們鼓足勇氣，親愛(ài)的同學(xué)，不要忘了互遞快樂(lè)的消息。

　　生：你是我童年最好的伙伴，每天總能看到你陽(yáng)光般的笑臉，縱然我有再多的煩惱，也會(huì)被你的微笑驅(qū)散。無(wú)論將來(lái)我們?cè)谀睦铮�我們的心永遠(yuǎn)在一起！

　　生：教室里還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑的身影；還記得走廊中我們自由嬉戲，花壇邊我們駐足游賞……

　　生：一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的教師和同學(xué)，心中就升起了深深的眷戀之情。

　　生：看，老師來(lái)了……

　　師：同學(xué)們好！

　　生：老師好！

　　生：老師，明天就要畢業(yè)了，我們真舍不得離開(kāi)！

　　師：是啊！一眨眼六年過(guò)去了，你們都長(zhǎng)高了。

　　師：***，你的繪畫(huà)進(jìn)步得可真快呀！將來(lái)肯定能當(dāng)畫(huà)家。

　　生：謝謝老師！

　　師：***，你的作文可是越寫(xiě)越漂亮了！將來(lái)肯定能當(dāng)作家！

　　生：老師，我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。

　　生：是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)！

　　生：是您，和我們一起參加課外活動(dòng)。

　　生：是您 ，讓我們文化生活更加精彩。

　　生：是您，為了拓寬我們知識(shí)面，為我們收集了那么多資料。這一切的一切都讓我們?nèi)f分感－動(dòng)。

　　師：（感動(dòng)地）其實(shí)沒(méi)什么――因?yàn)楱D―我是一名教師，教師的天職就是奉獻(xiàn)！

　　（音樂(lè)起《好大一棵樹(shù)》）

　　生：在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您在休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　生：老師我要給你朗誦一首詩(shī)。老師，您好!

　　在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。啊，教師的事業(yè)多么崇高!

　　古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!

　　地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

　　每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!

　　用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好!

　　筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；

　　笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。

　　每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!

　　師：我提議，（學(xué)生起立）我們向在場(chǎng)的所有的老師說(shuō)聲：老師，你們辛苦了。

　　(音樂(lè)：長(zhǎng)大后我就成了你)

　　3、學(xué)習(xí)生活篇。

　　引言：一想到，同學(xué)們明天就要畢業(yè)了，心中便涌起了深深的眷戀之情。和同學(xué)們朝夕相處一幕幕便浮現(xiàn)在眼前，讓我們一起把思緒拉回到曾經(jīng)走過(guò)的日子。

　　（出示學(xué)生圖片）

　　音樂(lè)，觀看2－3分鐘。

　　4、選擇其中幾張照片，讓學(xué)生回憶。（讓學(xué)生談?wù)劗?dāng)時(shí)發(fā)生事，此時(shí)的心情，看到的想法）

　　引言：看到照片，仿佛又回來(lái)了從前，讓我們從照片中追憶曾經(jīng)發(fā)生的事。

　　5、教師誦讀文章。

　　引言：是呀，兩年中還有很多值得回憶的地方。我們將在心中慢慢品味。回憶是美好的，擁有回憶，人生才得以豐潤(rùn)，歲月才滿溢詩(shī)情。

　　同學(xué)們，明天你們就要畢業(yè)，我要送給你們一份禮物《明天，你們畢業(yè)》。（音樂(lè)）

　　明天，你們畢業(yè)

　　一想到明天就要與你們分別了，心中便涌起淡淡的傷感與不舍。盡管作為一名老師，尤其是畢業(yè)班老師，早該對(duì)這種迎來(lái)送往，習(xí)以為常，但我還是學(xué)不會(huì)平靜地面對(duì)，因?yàn)樵谶@兩年的朝夕相處中，我們之間已經(jīng)建立起了深厚的感情。

　　回首一起走過(guò)的日子，有淚水也有歡笑，有心痛也有心動(dòng)，有遺憾更有欣慰……這一切都將會(huì)定格成他日回憶起時(shí)凝結(jié)在唇角的一抹永不凋零的微笑。

　　每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，是你們的瑯瑯書(shū)聲將沉寂一夜的校園喚醒，惹得枝頭的鳥(niǎo)兒們也忍不住在窗外與你們一唱一和。它們一定也目睹了你們?cè)谡n堂上求知若渴的目光，雨后春筍般舉起的小手，還有熱烈的討論，精彩的表演，動(dòng)情的朗讀……操場(chǎng)上，有你們生龍活虎的身影；優(yōu)美的琴聲中，有你們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。當(dāng)晚霞鋪滿天空，太陽(yáng)像剛剛赴了一場(chǎng)盛宴歸來(lái)，漲紅著臉倚在西天的時(shí)候，你們就像一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒沖出教室，一邊嘰嘰喳喳地交流著一天的見(jiàn)聞和收獲，一邊推著自行車(chē)，三五成群，結(jié)伴踏上回家的路。霞光映紅了你們朝氣蓬勃的臉龐，也映紅了我含笑目送你們回家的目光。就在這樣的日復(fù)一日里，你們慢慢成長(zhǎng)，從一個(gè)不懂事的孩童，變成了一個(gè)有知識(shí)的少年。

　　小樹(shù)苗日漸茁壯，終于要伸長(zhǎng)腦袋探尋更加廣闊的空間；雛鷹的羽翼日益豐滿，終于要振翅翱翔更加高遠(yuǎn)的天穹。明天，你們就要告別熟悉的校園，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，踏上人生新的旅途。在這離別的時(shí)刻，往事一幕一幕在腦海中清晰地浮現(xiàn)。

　　忘不了一年前的那場(chǎng)雪，天真爛漫的你們新奇的在雪中跳躍著、歡呼著，讓我從你們身上找到一份孩童時(shí)的影子；忘不了上成語(yǔ)課前的對(duì)話：“老師你緊張嗎？” “不要緊張，我們會(huì)支持你的。”是你，高明月，謝謝你，不，我要謝謝大家，謝謝大家的支持。課堂上你們是那樣踴躍，完全沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中。忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員英姿颯爽的身姿，是你們的頑強(qiáng)拼搏，不懈的努力，才取得最后的驕人戰(zhàn)績(jī)……天空一定記得，我們?cè)�傻傻地仰望著它，幻想著美好的明天；教室里的�?jiǎng)狀一定記得，我們一起付出的努力與汗水；校園的花壇、走廊、一定記得，那里曾留下我們談心漫步的身影，我們的心也從那里開(kāi)始靠近……想起這些，怎能不讓淚水浸濕眼眶？

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。你們長(zhǎng)大了，有更高的山峰等著你們?nèi)ヅ实牵�有更寬的天地等著你們�(nèi)リJ蕩。而我，將依然在你們的母校里，看著你們高飛，目送你們遠(yuǎn)行。且把我滿心的祝福，化作點(diǎn)點(diǎn)繁星，在黑暗的時(shí)候給你們一點(diǎn)微光；化作一曲凱歌，在成功的時(shí)候?yàn)槟銈冏囗憽?/p>

　　終有一天，校園里那排廣玉蘭苗會(huì)長(zhǎng)成茁壯的大樹(shù)，開(kāi)出潔白芬芳的花朵；終有一天，年輕的我也皺紋漸生，滿頭霜華，只希望到那時(shí)候，你們能再回到久違的母校，像現(xiàn)在一樣圍在我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的期望。我們讓生命開(kāi)花結(jié)果了。”

　　6、在音樂(lè)聲中結(jié)束。