教學目標

　　1、語文與生活：認識農具，了解它們的用途，加深對古詩的理解。

　　2、誦讀與欣賞：了解夏日絕句的大意，感受詩人的滿腔激憤感慨之情，了解詩人鮮明的人生價值取向。

　　3、寫好鋼筆字：訓練學生書寫硬筆行楷，并培養良好的寫字習慣。

　　4、口語交際：引起學生對國家、社會問題的關注，學會并善于表達自己的觀點，培養學生的綜合表達能力。

　　重點難點:語文與生活、口語交際

　　教學時間:兩課時

　　教學準備:多媒體、實物投影

　　教學過程

　　第一課時

　　課時目標：

　　1、語文與生活：認識農具，了解它們的用途，加深對古詩的理解。

　　2、寫好鋼筆字。

　　一、認識農具

　　1、你見過哪些農具？能說說它們的名稱嗎、樣子和用途嗎？

　　2、出示文中的農具圖片，認一認，并將名稱與圖片相連。

　　3、交流，讀準每一種農具。

　　二、弄清農具的用途

　　1、你知道這些農具的作用嗎？查查字典，寫下它們的用途。

　　2、交流。

　　木梨：農田或旱地翻土用的農具。

　　耙：聚攏和疏散柴草、谷物或平整翻松土地的農具。

　　耬：播種用的農具。

　　鐮刀：收割莊稼和割草的農具。

　　鋤頭：松土和鋤草用的農具。

　　三、讀讀詩句，說說下面帶點的詞語和什么農具有關。

　　1、指名讀題。

　　2、自由讀詩句，想想詩句的意思再交流。

　　3、判別加點詞語和什么農具有關。

　�。�1） 耘田：鋤草，與鋤頭有關，也可泛指種田。

　　（2） 耕：耕田，用犁把土翻松，與木犁有關。

　�。�3） 鋤禾：用鋤去掉禾田間的雜草，翻松土壤，與鋤頭有關。

　　（4） 種：播種，與耬有關。收：收割、收獲，與鐮刀有關。

　　4、小結后齊讀詩句。

　　四、寫好鋼筆字

　　1、審題。

　　2、指讀要描紅的文字。

　　3、讀帖，注意行揩的行筆、運筆過程，還應注意整幅字的行款和章法。

　　4、練習描紅，要一氣呵成。

　　5、反饋。

　　第二課時

　　課時目標：

　　1、誦讀與欣賞。

　　2、口語交際：關注當前熱點問題。

　　一、誦讀與欣賞

　　1、讀題，明確要求。

　　2、根據課后注釋正確朗讀全詩，借助注釋體會詩的大意。

　　3、介紹李清照及其生活的時代背景。

　　4、再讀詩句，了解西楚霸王項羽，體會詩句中所要表達的思想感情。

　　5、有感情地誦讀并背誦。

　　二、口語交際

　　1、審題。

　　2、讀對聯：

　　風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；

　　家事國事天下事，事事關心。

　　3、在生活中，一段時間會有一些大家都關注的問題，如當年的申奧成功、伊拉克戰爭、抗擊非典等。同學們，你們知道最近人們又在關注什么樣的話題嗎？讓我們也來關注一下。

　　4、交流話題，把對相同話題感興趣的同學組成一組，互相交流觀點。

　　5、選擇大家普遍關注的話題，如北京2008奧運會，在全班展開交流，充分表達。

　　6、小結。

　　板書：口語交際：聊聊當前的熱點話題

　　風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；

　　家事國事天下事，事事關心。

　　教學反思

　　在教學的同時，我結合文本素材和當今時代的要求，對學生進行愛祖國、實事求是、樂于奉獻、寬容大度的思想品德教育。鼓勵學生利用多種渠道、方式進行查找資料，培養學生搜集和處理信息的能力。培養學生合作探究的能力，鼓勵學生圍繞問題展開討論，得出結論。