如  夢  令

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學會本顆1個生字。理解由生字組成的詞語。

　　3、了解詞的有關知識，理解、領悟詞的內容和意境，能把自己想象的景象寫出來。

　　教學重點：有感情地朗讀課文，背誦課文。領悟詞的內容和意境。

　　教學難點：領悟詞的內容和意境，能把自己想象的景象寫出來。

　　教學準備：學生搜集有關“詞”的知識和學過的詞。

　　教學過程：

　　一、揭示課題，簡介常識：

　　1、揭示課題，學生說說曾經學過的“詞”。

　　2、介紹“詞”的常識。

　　3、本節課學習的詞《如夢令》，學生介紹作者李清照。

　　二、抓住景物，感知畫面。

　　1、教師范讀，學生體會語氣并在書上劃出斷句的位置；學生朗讀。

　　2、學生朗讀，要求讀正確。

　　3、一起正音，熟讀這首詞。

　　4、學生邊讀邊畫線：文中描繪的景物。

　　5、交流。溪亭、日、藕花、鷗鷺

　　6、適當解釋詞中的字或詞的意思。

　　常記：經常記起

　　溪亭：小溪邊的涼亭。

　　日暮：太陽將要下山，時間已經不早了。

　　沉醉：形容醉的程度很深。

　　歸路：回家的路。

　　興盡：興致很盡心

　　7、學生朗讀，抓住課文中所描繪的景物，感知這些景物所構成的美妙的畫卷。

　　三、展開想象，領悟意境。

　　1、寫作背景。這是李清照青年時期的作品，追述了一次夏日郊游的歡樂情景。

　　2、詞人一日出游，心情如何？（愉快）從哪里可以看出來？

　　是愉快的心情，從“常記”“沉醉”二句可以看出。一個“沉醉”凝練地反映了一天的歡樂。

　　3、這一天的歡樂集中在歸途中表現，歸途中妙趣橫生的畫面有哪幾幅？

　　誤入藕花深處，（迷路），爭渡，驚起一灘鷗鷺。詞人心情由沉醉到急切再到愜意，充分享受著這大自然的樂趣。

　　4、詞中描寫了一幅什么景象？用了哪些小事物？

　　描寫了江南山村月夜的圖畫：

　　明月驚鵲、清風鳴蟬、稻花飄香、蛙聲一片。

　　（夜晚很靜，以動與靜，一幅豐收景象）

　　星稀天外，點雨山前，路轉溪頭，忽見茅舍。

　　（焦急和迷惑之后的欣喜，情趣橫生）

　　5、以各種形式誦讀，讀中進一步體會詞人的心境，交流自己所感悟出來的意境。

　　四、完成練習，鞏固提高。

　　1、有感情地背誦課文。

　　2、和同學交流想象詞中所描繪的景象。

　　《漁歌子》

　　教學目標：

　　1、理解《漁歌子》的詞意，體會作者的思想感情。

　　2、背誦并默寫這首詞。

　　3、想象詞中所描繪的畫面，并描述出來。

　　教學重點：學習詞的內容，想象詞中描寫的情景。

　　教學難點：結合詞句展開想象，并能描述出來。

　　課前準備：背誦課文。查閱相關資料。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、以師生談話的形式簡介作者。

　　2、解題。漁歌子，詞牌名。

　　二、自主探究，理解詞意。

　　1、自讀全詞，整體感知。

　　2、讀《漁歌子》有什么感覺？這首詞寫了哪些景物？

　　3、自讀詞，提出疑問。

　　四、細讀《漁歌子》理解詞意

　　1、《漁歌子》的作者是誰？哪個朝代的人？

　　2、自學、對照注解或字典理解字詞的意思。

　　（1）讀生字：塞  箬  蓑

　　斜風：微風歸：回家、回去

　　（2）再讀這首詞，通過查找資料，借助注釋理解這首詞的意思，遇到不懂的地方作上記號。

　　（3）小組內交流，說說你讀懂了什么，還有哪些不懂的地方。

　　（4）全班交流。

　　①指一名學生自愿當小老師上臺講解對這首詞的理解，臺下學生可以對“小老師”問難質疑，“小老師”解疑，若“小老師”答不上或答不對的，臺下同學可補充、更正，無人答對的教師可引導、幫助。在生生、師生的相互解答、質疑中完善對這首詞的理解。（著重理解“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”。引導學生想像畫面，并用自己的話描述出來。）

　　②學生看圖描繪這首詞所描寫的景物。

　　在美麗的西塞山前，幾只白鷺飛上天空。河邊粉紅色的桃花正在盛開，清澈見底的河水中有肥美的鱖魚在游動。在風景如畫的河邊，詩人頭戴青箬笠；身穿綠蓑衣，沐浴著斜風細雨，久久不愿離去。

　　③小結：這是一幅垂釣的畫面，白色的鷺和紅色的桃花點綴其間，色彩本來極其鮮明，而由于斜風細雨的籠罩，卻又呈現出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元《江雪》中的“獨釣寒江雪”的孤寂與冷峭相比，這首詞所表現的平和與怡悅，自然別有一番韻致。

　　3、有感情地朗讀這首詞。

　　五、總結升華

　　1、以各種形式誦讀全詞，感悟作者怎樣的思想感情？（大自然）

　　2、和同桌說說各自讀了詞后想象所描繪的景象。

　　六、作業：

　　從兩首詞中任選一首，想象它所描繪的景象，寫下來。

　　板書設計：

　　白鷺飛斜  風細雨

　　漁歌子   桃花流水   熱愛大自然

　　鱖魚肥     不須歸