《夜晚的實(shí)驗(yàn)》講述了科學(xué)家從蝙蝠飛行的現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)了超聲波，進(jìn)而用這個(gè)科學(xué)成果造福人類的事實(shí)。在教學(xué)中，我抓住“好奇”“奇怪”“ 猜想”這些關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生感悟課文的語言文字，感受科學(xué)家是怎樣從蝙蝠飛行現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)超聲波的，并從中學(xué)習(xí)科學(xué)家留心觀察，勤于思考，潛心研究，孜孜以求造福人類的精神。

　　一切順利進(jìn)行，突然一個(gè)學(xué)生質(zhì)疑：“老師，‘難道它薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？’這句話是反問句嗎？”

　　我一愣：當(dāng)然是呀？

　　“用陳述句該怎么說呢？”

　　是啊，怎么改呢？‘它薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切。’的話，就不符合反問句的特征。可是，改成‘它薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，但是不能在夜間洞察一切。’又不符合常理。

　　我問學(xué)生怎么改，有沒有什么辦法？

　　小才女趙佩雯皺著眉頭想了半天，然后說：我覺得這不是一個(gè)反問句。因?yàn)檫@是斯帕拉捷的猜想，他并沒有肯定蝙蝠的翅膀有什么樣的作用。

　　我抓了抓腦袋，只好說：這一句是不是反問句，我們現(xiàn)在還不能解決，我們一起查閱資料，誰找到了答案，誰就告訴大家，好嗎？

　　我真疑惑：這一句到底該怎么改呢？很明顯，它應(yīng)該是一句反問句呀！