學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.正確,流利,有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī).

　　2.學(xué)會(huì)本課生字新詞.理解詩(shī)句中的詞語(yǔ),能夠知道古詩(shī)的意思.

　　3.背誦古詩(shī),感受古詩(shī)語(yǔ)言的凝練精美和意境的優(yōu)美深遠(yuǎn),體會(huì)詩(shī)人借物言志表達(dá)的情懷和志向.

　　教學(xué)過(guò)程

　　一,導(dǎo)入古詩(shī),激發(fā)誦讀的情趣

　　1.同學(xué)們,從很小的時(shí)候起,我們就誦讀過(guò)許多古詩(shī),大家可以隨意的吟出一兩句嗎

　　2.在剛才同學(xué)們吟頌的古詩(shī)中,詩(shī)人或是借物抒懷,或是托物言志,表達(dá)的了詩(shī)人豐富的感情,遠(yuǎn)大的志向,高尚的節(jié)操.古人說(shuō)過(guò)這樣的一句話:"詩(shī)言志,歌詠懷."在古詩(shī)中就有不少以詩(shī)言志的膾炙人口的名篇佳句.我們來(lái)看——

　　板書:

　　石灰吟 明 于謙

　　墨 梅 元 王冕

　　3.請(qǐng)一位同學(xué)讀今天我們要學(xué)習(xí)的兩首古詩(shī).

　　二,初讀古詩(shī),理解詩(shī)句的意思.

　　1.學(xué)生借助課后生字表和工具書朗讀古詩(shī),做到正確,流利地朗讀.

　　2.出示兩首古詩(shī),請(qǐng)學(xué)生朗讀,檢查學(xué)生初讀情況.

　　(1)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ):焚燒,吾家,乾坤.

　　(2)注意指導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩(shī)時(shí)正確地停頓,體會(huì)古詩(shī)的音律美.

　　3.通過(guò)自主學(xué)習(xí),初步理解詩(shī)句的意思.

　　出示自學(xué)要求:

　　(1)借助字典等工具書和古詩(shī)方面的書籍資料自學(xué)兩首古詩(shī),對(duì)自己認(rèn)為重要的和

　　不理解的字詞進(jìn)行注解,標(biāo)注在書上空白處.

　　(2)同桌進(jìn)行交流,討論,相互幫助,大致說(shuō)說(shuō)古詩(shī)句的意思.

　　可以把有困難的地方,并做上記號(hào).

　　4.學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,教師重點(diǎn)檢查對(duì)"若等閑"和"乾坤"意思的理解.

　　5.在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上,學(xué)生再朗讀古詩(shī).

　　三,品析古詩(shī),體會(huì)詩(shī)人的情懷

　　1.學(xué)了這兩首詩(shī),你還有什么疑問

　　2.學(xué)生各抒己見,教師歸納梳理學(xué)生的質(zhì)疑.

　　3.提問:兩位詩(shī)人分別贊美了石灰和墨梅怎樣的品格 他們又借此抒發(fā)了自己怎樣的情懷呢

　　4.出示《石灰吟》,重點(diǎn)學(xué)習(xí).

　　(1)這兩首古詩(shī),哪些詞語(yǔ)描寫了石頭經(jīng)歷的磨練和苦難

　　(2)對(duì)此你的感受是什么 說(shuō)說(shuō),讀讀.

　　(3)再說(shuō)說(shuō)自己的感受.

　　(4)石頭之所以如此堅(jiān)貞是為了什么呢 你對(duì)"清白"一詞有何理解 (由清白的顏色引申到高潔純真的品行和潔身自好的人格.)

　　5.出示《墨梅》,重點(diǎn)學(xué)習(xí)

　　出示《墨梅圖》:畫面上橫出一枝梅花,枝干挺秀,穿插有致;枝干與花蕊的布局,主次分明,疏密得當(dāng),層次清晰;花用淡墨點(diǎn)染,花瓣和花蕊用濃墨勾點(diǎn),顯得格外清新秀麗.畫上題詩(shī):"吾家洗硯池邊樹,朵朵花開淡墨痕.不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤."詩(shī)畫相配.

　　(1)看了圖畫上的墨梅,你知道了"淡墨痕"與"顏色好"的意思了嗎

　　(2)再讀讀詩(shī),看看畫,你聞到了墨梅的氣息了嗎

　　(3)對(duì)"清氣"一詞,你是如何理解的 在現(xiàn)實(shí)生活中,你知道的"清氣"有哪些

　　(4)那么,王冕借墨梅表達(dá)了他追求的是怎樣的一種"清氣"呢

　　6.兩首古詩(shī),兩種事物,兩位詩(shī)人,你找到了他們之間的共同之處了嗎

　　7.你最為欣賞的是什么 再用誦讀的方式來(lái)表達(dá)表達(dá).

　　四,出示古詩(shī),拓展延伸

　　1.今天我們學(xué)習(xí)了兩首托物言志的古詩(shī),請(qǐng)同學(xué)來(lái)背誦.

　　2.你們還知道這樣的古詩(shī)嗎 出示幾首托物言志的古詩(shī)作為欣賞和積累.教師誦讀.

　　《竹石》(鄭燮):"咬定青山不放松,立根原在破巖中.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)."

　　《馬詩(shī)》(李賀):"大漠沙如雪,燕山月似鉤.何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋."

　　《寒菊》(鄭思肖):"花開不并百花叢,獨(dú)立疏籬趣未窮.寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中."

　　3.有興趣的同學(xué)可利用課余時(shí)間查閱資料,了解詩(shī)人所言的志向是什么.