師：由八字想到什么？

　　生：奧運

　　生：神七問天

　　生：汶川大地震

　　師：能不能從數字本身

　　生：8和6都是幸運數字。

　　生：像兩個鯽魚吐的泡泡

　　生：想到一個葫蘆

　　生：八倒過來看像一雙眼睛，像唐老鴨的眼睛

　　生：我比較貪吃，我想起了一串肉丸子。

　　師：從不同角度看，產生的感受也不一樣。這節課學習從數字中去發現，表達。

　　開始上課

　　師：課前布置自己感興趣的話題進行了調查，你們都調查了哪些話題？

　　生：同學們最喜歡的作家

　　生：同學們的性格

　　生：同學們喜歡哪些類別的書

　　生：最愛微笑的六年級班級

　　生：怎么看待壓歲錢

　　生：最喜歡哪一類名言

　　生：我們同學的生日在幾月份

　　生：最想上網瀏覽什么？

　　生：一周的零花錢多少

　　生：最愛吃的食物。

　　師：內容真豐富，基本囊括了各個方面，有哪些收獲呢？下面我們就大家一個非常熟悉的話題來交流。（出示）

　　六年級學生最喜歡的電視節日的調查

　　師：調查話題的是誰

　　師：介紹一下調查的結果？

　　生：最受歡迎的是快樂大本營……、

　　師：調查多少人？

　　生：50人。

　　師：其實根據一個點上的情況去推一個面上的情況，用一個成語就是

　　生：管中窺豹

　　師：看了這組數據，還可以推測出什么？

　　生：喜歡看幽默式的。

　　師：我們叫它娛樂式節目

　　想不想再深入些？

　　師：到底怎么深入呢？

　　提醒一下：六年級孩子為什么都喜歡看娛樂類的節目，來刨刨根，問問根

　　生：因為搞笑

　　生：不開心的時候可以很開心，忘記煩惱

　　生：學生壓力太大。

　　生：壓力大，看娛樂類的可以放松心情。

　　生：里面有我們崇拜的明星

　　師：為什么喜歡看？

　　生：

　　師：再回到數據中來，有什么發現？

　　看到這樣的結果，你想說些什么？

　　生：不但可以看娛樂類的，也可以看些知識類的，這樣可以懂得一些知識。

　　師：用不但而且告訴我們，面對現象，我們需要？（出示讀）

　　生：因勢利導

　　師：向同學提出建議，會提出怎樣的建議？

　　倘若只盯著一處，所得就非常枯燥了。

　　生：讀書就像蜜蜂采蜜一樣。

　　師：看電視呢？

　　生：也適當看科普類的節目，它并不是那么枯燥，比如恐龍，甲殼蟲之類的

　　師：不太關注的知識我們可以從電視中獲得

　　生：我建議回家后看一些科普類的電視，如果覺得枯燥可以看走近科學，很有趣。

　　生：我覺得娛樂類的并不一定勝過科普類的，舉例UFO，跟同學交流。

　　生：娛樂類只是暫時放松，而科學類對生活有很大的幫助。

　　師：數據里面竟藏著秘密，孩子們，此時此刻你們最關注的還是你們自己的調查結果，拿出你們的調查結果，讓我們用“管中窺豹……”來分析一下我們的數據，進行一次頭腦風暴，可能你會有新的發現/……時間一分鐘，開始。

　　生開始分析。

　　師：時間到，從你開始。

　　生：我調查的是同學們的理想統計圖，想當富翁的人占35%，世界上沒有不勞而獲的事情，當記者廚師的比較辛苦……

　　師：

　　生：調查的是周末干什么？（講得太快，記不下來。）現在電腦深入千家萬戶，每位同學家里都有電腦，大多數是玩游戲，不要迷戀網絡游戲，盡量我到室外活動，比如……

　　師：你來

　　生：調查的是最喜歡的書（各類書所占的比例），動漫對同學們有吸引力，日記與名人傳記只有2。5%，但是寫的是名人成功的原因，我勸大家多看看這類書，這樣才能成為非常好的

　　師：非常好的未來，非常好的理想。對嗎？

　　生：最喜歡喝的奶茶口味。最喜歡喝巧克力味，喜歡咖啡的只有三個人，喝巧克力的都是開朗陽光式，喝咖啡類的都是憂郁型的，也要試著嘗試苦澀，或許會有新的發現。

　　師：說出獨特的感受，老師尊重你。

　　生：最喜歡的湖南衛視的主持人。OD得票最高，其實是大本營的主持人。……

　　師：你如果再問問底，會更深入。

　　生：最常用的聯系方式。QQ52。5%，發現體現了現在是信息網絡時代，其實寫信也是一種很好的方式，適量地寫一寫信。

　　師：這是一種誠心，也是現代人的古典情懷。還有誰非說不可的？

　　生：一個月的零花錢50至60的最多，父母是多么的辛苦，長大以后就會感受到爸爸媽媽的辛苦。

　　師：同學們從不同角度說出自己的感受，可以看出本次調查活動大家都受益匪淺，你們有沒有想過，我們的調查還會對哪些人有幫助有意義呢？結合調查說一說。

　　生：我調查的是校園里最受歡迎的八大明星，我覺得對不努力勤奮的人有幫助。

　　生：調查的是口渴時喝什么？可以幫助別人健康地成長。

　　生：我調查的是同學們最喜歡的游戲，我覺得生活中郁悶的人可以發泄一下，但是我覺得不要過多，也使父母傷心。

　　師：把調查結果寫下來，并寫出自己的感受，就會成為對自己有意思，對別人有意義的事，出出主意調查報告怎么寫？

　　生：先要說說原因？師板書

　　生繼續說調查的要素：過程，結果。師板書。

　　師：還差什么？

　　生：題目

　　師：結合自己的調查話題，快速地起一個題目

　　生：微笑班級

　　師幫她改成：關于微笑的調查

　　生：校園明星熱

　　生：調查情緒有妙招

　　師：一看名字就想看，還有問題嗎？

　　生：沒說上來

　　師：最愛食品知多少，好不好。

　　師：因為時間關系，呆會兒我們到班級寫，下課。