寫作目的要求：

　　找一個自己感興趣的內容，在同學中作一些調查，將統計過程與結果寫下來，然后根據統計數據談談自己的感受。

　　作前準備：組織學生開展調查，并記錄數據。

　　教學過程：

　　一、作前準備，開展調查：

　　引導學生先確定一個自己感興趣的內容，這個內容要和自己的學習生活實際緊密相連，要有意義，有意思，圍繞這個內容，可以設計一份簡單的調查問卷。

　　二、聯系實際，激趣引入：

　　1、回憶數學課中所學到的“統計方法”的有關知識，說說這些統計方法在我們日常學習生活中的廣泛運用。

　　2、揭題。

　　三、明確要求，討論寫法：

　　1、讀第二自然段，明確本次習作的要求。

　　2、四人小組內交流自己開展的調查過程。

　　四、各自整理，匯報調查結果：

　　1、把自己調查的目的、實施的步驟一一列出來。

　　2、學生按要求各自進行整理。

　　3、通過這次調查，你得出了什么結論？把你的調查結果也寫下來。

　　4、指名匯報，交流調查的結果。

　　5、相互補充，發表見解。

　　五、集體交流，發表建議：

　　六、指導習作：

　　同學們在寫作的時候，可以按照調查目的、調查經過、調查結果、調查結論這四大板塊逐一寫作，也可以直接寫一篇完整的作文，一氣呵成，再配上合適的圖表，這樣也會十分生動。

　　七、學生寫作，教師巡回指導。