訓練內容：

　　通過參觀訪問、閱讀、處理收集來的有關蘋果的信息資料，以《蘋果家族》為題目，按照習作中要求的問題的順序（也可以按照自己的設想安排順序），寫一篇介紹蘋果的文章。或者根據自己的興趣、愛好，按寫《蘋果家族》的要求寫一篇文章，向大家介紹，如《家電家族》、《汽車家族》、《兵器家族》、《冰糕家族》等。

　　教學目標：

　　1、通過組織參觀果園，去商店認識水果品種，以及去圖書館或利用網絡查閱資料的活動，懂得接觸社會，豐富生活內容，有目的的閱讀，是獲取寫作材料的重要途徑。

　　2、練習按所提出的問題，按所提供的資料卡片，介紹某種事物的寫作方法。

　　3、借助習作練習，調動學生觀察思考和練筆的積極性，學習摘抄、運用資料卡片處理信息的能力。

　　4、能夠舉一反三，借助例文激發自己的寫作靈感，結合自己的興趣、愛好，向別人介紹其他的“家族”。

　　教學準備：

　　1、組織學生參觀果園，或到商店認識水果等。

　　2、利用圖書館、網絡查閱關于自己熟悉事物的資料。

　　教學時間：　　一周

　　教學過程：

　　〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

　　一：激情導入

　　師：（板書“家族”）讀一讀，黑板上寫的是什么？想一想，“家族”這個詞讓你想到了什么？

　　生：我想到一個大家庭，有很多人，不同的年齡，輩分。

　　生：我想到的是一個大集體，成員之間有內在的聯系。

　　教師肯定學生的說法，然后在“家族”前加上“蘋果”，題目變成了“蘋果家族”。

　　師：看到這個題目，你們又有什么想法？

　　生：我有疑問，蘋果怎么會有家族呢？

　　生：我知道了，就是蘋果有很多種，富士、國光、金帥……他們總的都屬于蘋果家族。

　　師：有道理！

　　二、寫法交流

　　師：如果讓你去寫這樣的一篇文章，你準備怎樣入手？

　　生：我們首先要占有一定的資料。

　　生：首先我們要熟悉蘋果，不熟悉，我們怎么也寫不出來呀！

　　師：那你們怎么樣才能熟悉蘋果呢？

　　生：蘋果我們都吃過，它的味道我們都知道。蘋果的種類我們也能說出幾種，如富士、國光、金帥等，但是知道的不夠全面。

　　生：可以問別人。可以到離咱們不遠的果園去看看，去問問。還能知道它的生長情況呢。

　　師：它的形狀、顏色、味道，還有它的作用都是介紹的內容。

　　生：我們可以從書上、網上查閱一些文字、圖片資料。

　　師：方法確實很多。大家可以根據自己的情況進行收集這些資料。可是，有了資料只是完成了一半的工作，怎么寫呢？我提示大家不要忘了“家族”二字喲！

　　學生自由交流

　　生：我覺得可以寫成一個家庭集會的形式，許多蘋果自我介紹。

　　生：用擬人的手法來寫，比較好一點。

　　生：我準備寫成童話。

　　生：既然是家族，我給她們安上爸爸、媽媽、姐姐、弟弟的稱呼，一定很有意思。

　　師：你們的想法都很好！與眾不同才會脫穎而出嗎！

　　三、延伸拓展

　　師：同學們，想一想，你們還可以寫什么家族？

　　生：我想寫一個《冰糕家族》，因為夏天剛過去不久，我特別愛吃冰糕。我還收集了不少的冰糕紙呢？大概有四十多種了吧。

　　師：是嗎？你真是個生活的有心人，大家要向你學習。

　　生：我準備寫一個兵器家族，我的爸爸也愛好這個，我們家里有許多這樣的雜志，。這次美國攻打伊拉克所用的武器，我們家里都有這樣的圖片。

　　生：我準備寫文具家族，我要用童話的方式來寫，寫出來一定有意思。

　　師：大家剛才的選題都不錯，都注意到自己有這方面的愛好或興趣，對這方面比較了解，或者能查到這方面的資料。真為你們高興！

　　生：我讀過一篇《新型玻璃》的課文，它里面是一種介紹各種玻璃的，由于運用了自我介紹的方法，讀起來很有意思。我準備寫《恐龍家族》，因為它很神秘。我現在知道的內容還不太多，只是從《藍貓淘氣3000問》中看到的，我想繼續查閱資料可以嗎？

　　生：我這兒有關于恐龍的書籍，我可以借給你！

　　師：當然可以，寫這篇作文，我可以給大家充足的時間。你們說需要多長時間？

　　生：兩天。

　　師：不，我要給你們一周的時間，怎么樣？

　　眾生歡呼：耶！

　　教學設計評析：

　　這篇習作設計開放、新穎而靈活，較好地體現了新課標的習作理念。

　　一、習作要讓學生個性張揚。

　　讀文章時我們常說“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。同樣，我們引導學生習作的任務就是要讓一千個作者寫出一千個哈姆雷特。因此，寫這篇習作時，學生的習作可以是自我介紹，可以是童話，可以用擬人的手法；習作的內容可以是蘋果家族，可以是冰糕家族，可以是兵器家族，可以是恐龍家族……小學生思維活躍，正是一個充滿幻想的年齡。當他們看到忽飛忽落的小鳥時，總想自己也有一雙翅膀，在藍天上翱翔。讓我們給他們一雙翅膀，給他們一片藍天吧！

　　二、為“一周的時間”喝彩。

　　說真的，要完成這樣一片習作，只是讓學生在課堂上苦思冥想是徒勞的。“我想繼續查閱資料可以嗎？”“當然可以，寫這篇作文，我可以給大家充足的時間。你們說需要多長時間？”“兩天。”“不，我要給你們一周的時間！”教師思想的解放，才是學生學習的幸福。本設計中教師做到了“以人為本”，“以‘實’為本”，尊重學生的需要，讓學生有充足的時間去研究，去合作，去寫作。惟有如此，學生才會有成功的習作。

　　新課改，新理念，我們呼喚著……

　　附學生習作1

　　蘋果家族

　　在一個蘋果家族的樂園里，住著一百多位蘋果兄弟。蘋果兄弟們每天快樂地在生活

　　著。有一天，他們玩著玩著，不知哪個兄弟提議說：“我們來推選蘋果大王，好不好？

　　”大家一聽，樂壞了，都表示同意。于是激烈的推選開始了。

　　經過第一輪的推選，有四個兄弟的票數最多，他們分別是富士、紅星、金帥、小國光。

　　第二輪是讓他們演說，各自說出自己的特點，然后大家投票。

　　首先富士說：“我的特點是，大果型，較圓，皮有光澤，向陽部分呈紅色，果蒂較粗短。水分多，味甜，清脆可口，所以我當老大不成問題。”

　　紅星說：“我……”

　　大家爭了半天，結果富士25票，紅星25票，金帥25票，小國光也是25票。大家正為這事發愁時，旁邊的電腦博士說話了：“都不要爭了。你們大家知不知道，你們被稱為世界四大水果之一是為什么

　　”富士說：“因為我們樣子好看。”紅星說：“因為我們口味好。”金帥說：“因為我們品種多。”小國光說：“因為我們遍布世界各地。”電腦博士笑了笑說：“這些都是次要的，最重要的是你們體內含有多種維生素，以及人體需要的鋅和礦物質。而鋅可以增強人類記憶力……因此你們才受人類歡迎。”

　　原來是這樣，聽了電腦博士的話，蘋果兄弟們都安靜下來。他們不再爭了，決定今后要為人類作出更大的貢獻。

　　附學生習作2

　　夢幻之旅——華夏家族

　　“各位乘客請注意，2185次民族航班馬上就要降落，為安全起見，請大家系好安全帶，

　　謝謝合作！”機艙里響起了空姐和藹的話語。

　　飛機停穩了，艙門開了，我順著舷梯走下來。剛踏上這片土地，我仿佛聞到了古代的氣息，原來我到了以“八旗”聞名的滿族。

　　滿族統治中國近300多年，八旗駐防全國各地，滿族人的思想、文化方式遍播海內。這次我來的太巧了，正趕上滿族人祭祖、祭天。好客的滿族人也給我戴上神帽，穿上裙子，系上腰鈴，擊鼓起舞，邊禱邊跳，別提我有多高興了。雖然我的舞姿活像一個丑小鴨，但我開心極了，因為我親自體驗到了和少數民族人民一起跳舞的感受。

　　告別了古色古香的滿族，我又踏上了遙遙征程。不知不覺中，我來到了長白山麓的朝鮮族。

　　朝鮮族以能歌善舞著稱。每逢節日，長白山下回蕩著古老的伽揶琴和筒蕭之聲。姑娘們上穿小巧的短衣，下著水粉長裙，在跳板上飛騰。一對對小伙子扭在一起摔跤，似猛虎角力。在家庭舞場上，白發蒼蒼的爺爺、奶奶同孫子、孫女一起，踏著節拍，翩翩起舞，顯示出朝鮮族人民豐富的生活情趣。我這次來，還嘗到了地地道道的泡菜、冷面、打糕、醬湯和狗肉。怎么樣你也口水直流三千尺了吧？

　　大飽口福以后，我又坐上航班，美麗的蒙古族。來到大草原，那一望無際的草地與萬里無云的天空讓人賞心悅目。廣袤的草原上，綿羊、山羊、駿馬絡繹成群。主要出產小麥、玉米、高粱、甜菜、大豆等農作物的河套平原，不愧為“塞上谷倉”的美譽。每年這個時候內蒙古的牧民們扶老攜幼，身穿節日的盛裝，乘車騎馬聚集到草原上，來參加一年一度的那達慕大會，平時寧靜的草原立刻變得熱鬧非凡，驚險動人的賽馬，箭無虛發的較射，龍爭虎斗的摔跤，運籌絕勝的棋藝……讓人目不暇接。

　　此刻，已是滿天星星了，于是我在這茫茫的大草原上睡下了。入夜，無邊無垠的大草原上靜悄悄的，不知怎么的，膽小如鼠的我并沒有害怕，我悠悠然的數著天上的星星，一顆、兩顆……從牽牛星到織女星，從天的這邊數到天的那邊……

　　“啪！啪……”幾聲鞭響，整個草原在睡夢中醒來了，我又踏上飛機，期待著下一個站點。

　　沒過幾分鐘，我來到了散居全國的回族。從空中望去，天剛蒙蒙亮，四方的回族歌手就開始向蓮花山進發。路過回族山寨撕，歌手們總要高歌一曲，再喝上一杯甘美的青稞酒才準上路。登山開始后，歌手們一邊游玩一邊對歌賽詩。整個蓮花山立刻成了歌和詩的海洋。下飛機以后，就連我這個“跑調大王”也加入了這個行列。

　　回族人對吃、穿都很講究，回族人忌吃豬肉，不吃一切動物的血和自死的動物。男子習慣戴白帽或黑帽。由于長期與漢族人民雜居，現在回族在衣飾、姓名、習慣等方面都逐步漢化。

　　逛完了大西北，我又來到了西南部，還到了文化悠久的藏族。

　　剛下飛機，藏族人民就給我戴上一條潔白的哈達。在這里，我見到了“世界屋脊”——青藏高原；見到了巍峨的布達拉宮；見到了海拔8848米的直接最高峰——珠穆朗瑪峰……

　　隨后，我又參觀了自稱“白蒙古”的土族，黃河岸邊的撒拉族，“山頭之民”景頗族，

　　獨龍河谷的獨龍族，臺灣的土著居民高山族……

　　這就是我們古老的華夏家族，它是一條東方騰飛的巨龍。“五十六個民族是五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家”。那首熟悉的歌曲在我的耳邊不停地回想，我情不自禁地歡呼起來：“我們的民族大家庭，我愛你！

　　忽然我被我自己的喊聲驚醒，媽媽走到我的身邊，摸著我的頭問：“兒子，你沒發燒吧！”