第一課時

　　教學目標：

　　1、能借助拼音讀準生字的字音，理解新詞語在課文中的意思。

　　2、給課文分段。

　　3、了解農家小朋友天真活潑、聰明大膽、對朋友真誠無私的特點。

　　教學重點：初步了解課文

　　教學難點：給課文分段

　　教學過程：

　　一、揭題質疑

　　1、讀題。

　　2、讀了這個課題你有什么問題？

　　二、自學課文，解答問題

　　(簡介魯迅)

　　三、了解課文主要內容

　　1、怎么釣蝦？

　　(1)找出書上的答案

　　(2) 看圖說話。

　　(3)魯迅與小朋友們怎么釣蝦？他們的動作、神態語言如何？

　　(4)從這件事你覺得農村小朋友怎么樣？

　　2、怎么放牛？

　　(1)找出書上相應的部分。

　　(2)師范讀，生閉眼想象：怎么放牛？

　　(3)感情朗讀。

　　(4)說說從這件事中你看出農村小朋友的哪些特點？

　　3、思考：

　　(1) 課文寫了誰與誰的友情？他們為什么能相處得這么好呢？

　　(2)從哪里看出農家小朋友的真誠無私呢？

　　(釣來的蝦“全歸他吃”，十分干脆地講了釣蝦的方法，魯迅要求“立刻試試”農家小朋友沒有一個不拍手贊同。一個勁兒去釣蝦。)

　　(3)有感情地朗讀對話。(第二段)

　　(4)魯迅又具有什么樣的品質呢？

　　(守信用，不擺架子，虛心好學)

　　4、說說你要向農家小朋友和魯迅學習什么？

　　四、有感情地朗讀全文。

　　五、課堂作業

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、能給課文分段，概括各段的段落大意。

　　2、了解農家小朋友天真活潑、聰明大膽、對朋友真誠無私的特點。

　　教學重難點：給課文分段，用自然段段意歸并法概括段落大意。

　　教學過程：

　　一、感情朗讀。

　　(二、三兩段)

　　二、給課文分段。

　　1、課文寫了哪幾件事？

　　2、應該怎樣分段？

　　3、討論：10、15自然段應不應該獨立成段？為什么？

　　4、概括二、三兩段的段落大意。

　　（第二段：農家小朋友教魯迅釣蝦，魯迅教農家小朋友識字。

　　第三段：農家小朋友膽子大，放牛的本領高，魯迅決心向他們學習。

　　三、學習第一段，概括段落大意。

　　1、指名讀第1自然段，說說魯迅為什么喜歡去外婆家？

　　（1）“無窮無盡”什么意思？有哪些新鮮事呢？

　　農村小朋友們的天真活潑、聰明大膽表現在哪里？

　　你喜歡他們的哪些特點？

　　（2）說說第1自然段的段意。

　　（3）用“無窮無盡”造句。

　　2、學習第2自然段。

　　（1）指名讀。

　　（2）魯迅受到怎樣“格外”的優待？

　　（3）第2自然段的段意怎樣概括？

　　3、概括第一段段意。

　　四、朗讀全文

　　1、分角色朗讀。

　　2、自由讀、齊讀。

　　五、課堂作業

　　[板書設計：

　　釣蝦與放牛

　　農村小朋友　　　　　　魯迅

　　興致勃勃　　　　　　　　好奇、新奇

　　釣蝦　　拍手贊同　　　　　　　　都歸他吃

　　沒多久　　　　　　　　　很守信用

　　放牛　　本領大　　　　　　　　　暗下決心

　　真誠無私　　　　　　　沒有架子

　　聰明大膽　　　　　　　守信用、虛心好學]