一、導航臺

　　課文主要內容及全文思路導讀

　　在我們悠久的歷史長河中，涌現出了許多愛國將領、仁人志士、民族英雄。同學們通過讀書讀報、看電視、聽廣播、網上沖浪，一定也了解了不少，能說說你了解了他們中的哪些人？哪些給你的印象最深？

　　"鄭成功"聽說過嗎？他是一位民族英雄，他主要的貢獻就是他從荷蘭侵略的手里收復了臺灣，使臺灣重新回到了祖國的懷抱。你們想了解鄭成功的事跡嗎？讀一讀課文《鄭成功》，一定會讓你收獲不小。

　　讀讀課文，想一想這一課主要告訴了我們什么？

　　課文主要記敘了明朝末年，民族英雄鄭成功建設海軍，打敗荷蘭侵略者，收復臺灣，大力發展生產，建設臺灣的歷史事件。

　　了解了課文的主要內容，我們可以清楚的知道課文主要寫了鄭成功的兩大功業：一是收復臺灣，二是建設臺灣。那么課文哪些自然段分別寫了這兩件事情。

　　課文第四至六自然段寫了鄭成功收復臺灣的經過，第七至八自然段寫了鄭成功是怎么建設臺灣的。

　　全文共有九個自然段，現在我們可以把課文分為幾個部分呢？

　　全文可以分為四個部分：

　　第一至三自然段為第一部分，介紹了鄭成功及其當時的臺灣背景，寫出了鄭成功決心要收復祖國的寶島臺灣。

　　第四至六自然段為第二部分，寫鄭成功打敗荷蘭侵略者，勝利收復臺灣的經過。

　　第七至八自然段為第三部分，寫鄭成功收復臺灣后，大力發展生產，興辦學校，建設臺灣。

　　第九自然段為第四部分，寫人們永遠不忘記民族英雄鄭成功的偉大事業。

　　再讀讀課文，看一看課文重點寫的是收復臺灣，還是建設臺灣。

　　課文重點敘述了鄭成功收復臺灣的經過。因為這部分內容最能表現鄭成功為什么是一個民族英雄。

　　課文結構：

　　決心收臺

　　民族英雄　　勝利收臺　紀念英雄

　　建設臺灣

　　詞語提示：

　　負隅頑抗：（敵人或盜賊）倚*險要的地勢抵抗。

　　喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特別高興。

　　高山族：我國少數民族之一，主要分布在臺灣省。

　　酋長：部落的首領。

　　街頭巷尾：大街小巷。

　　徭役：古時統治階級強制人民承擔的無償勞動。

　　二、精品屋

　　課文精彩片斷欣賞

　　讀了課文，你覺得課文哪兒寫得比較精彩呢？是不是覺得課文第五自然段寫得特別精彩？讓我們一起看看，它哪兒寫得好？

　　精彩片斷

　　荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負隅頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊沖去。他們團團圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著"轟隆"一聲巨響，所有的艦船都震動起來，海面上掀起了十幾丈高的水注。原來是一個炮手瞄準敵艦放了一炮，剛巧打中了彈藥庫，那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬狀，敵艦隊亂作一團。鄭軍官兵乘勢用鉤子鉤住敵艦，一個個跳了上去。敵艦官兵無法逃脫，只好統統舉手投降。

　　點評：

　　這里的"冒著""駕著""團團圍住"以及下文的"鉤住""跳了上去"等詞語，寫出了鄭軍官兵的英勇善戰。具體寫出了炮擊敵艦后的威力，反映了戰斗場面的激烈。寫出了侵略軍戰敗后的狼狽相和可恥下場。

　　【欣賞】

　　讀者上面的課文片段，我們仿佛看到了鄭軍官兵在英勇地進攻，侵略者則潰不成軍，亂作一團，仿佛聽到了隆隆的炮聲，振天的喊殺聲。課文是怎么來描寫這激烈的戰斗場面呢？

　　課文主要通過對鄭軍官兵和敵人在戰斗中所表現出來的動作、神態的描寫，來反映出整個戰斗的場面和氣氛。在描寫鄭軍官兵時，通過一系列的動作，如："冒著"、"駕著" 、"團團圍住"、"鉤住"、"跳"，來展現鄭軍官兵的英勇善戰，突出了進攻的猛烈。而在描寫敵人時，則通過"負隅頑抗""驚恐萬狀"等詞，來表現敵人的潰不成軍，狼狽不堪。其間對一次炮擊敵艦所作的具體描述，則更加烘托出了戰斗的激烈。

　　三、金手指

　　表達方法提示：描寫戰斗的場面

　　同學們在平時一定看過不少的電影電視？像電影《大決戰》、《大轉折》、《決戰寧滬杭》，電視劇《長征》、《康熙帝國》等影視作品中，都會有一些戰斗的場面。如果讓你把其中的一個戰斗的場面描寫下來，你會寫嗎？

　　《鄭成功》一課的第五自然段就為我們提供了一個很好的示范。

　　那究竟怎樣才能寫好戰斗的場面了？我們再來看一看《飛奪瀘定橋》中的一段:紅四團馬上發起總攻。團長和政委親自站在橋頭上指揮戰斗。號手們吹起沖鋒號，所有武器一齊開火，槍炮聲，喊殺聲，霎時間震動山谷。二連擔任突擊隊，22位英雄拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向對岸沖去。跟在他們后面的是三連，戰士們除了武器，每人帶一塊木版，一邊前進一邊鋪橋。這一段描寫的是紅四團進攻的場面。課文第一句先交代總攻開始，然后分別寫了團長、政委、號手、戰士們在戰斗中的表現，具體是抓住人物在戰斗中的行動來寫的，如團長、政委是"站著""指揮"，號手是"吹起沖鋒號"，二連戰士們是"拿著""背著""帶著""冒著""攀著""沖去"，三連是"每人帶一塊木版，一邊前進一邊鋪橋"，這就使場面具有的動態感。在具體描寫時，又是選取了二連22位英雄的進攻作為重點來寫，其余則略寫，這樣點面結合，全面地反映出整個場面。除此之外，"所有武器一齊開火，槍炮聲，喊殺聲，霎時間震動山谷"、"密集的槍彈"等的環境的穿插描寫更渲染了場面的激烈氣氛。

　　總的來說，寫戰斗場面時一般要做到以下幾點：

　　第一，要寫好場面中的各個人物。寫時，要抓住人物的語言、動作、神態等，進行描寫。

　　第二，既要勾畫出場面的整體情況，又要著力描寫其中一些最精彩的鏡頭，以突出場面的激烈。

　　第三，還要穿插描寫戰斗時所處的環境，以烘托出戰斗的氣氛。

　　上面的要點記住了嗎？那就請大家試一試吧！

　　四、益智園

　　創新與實踐

　　歷史上關于鄭成功的事情還有很多，例如他抗清的事情等等，你可以通過查資料的方法去了解一下，然后編一份關于鄭成功的小報，那可有意思呢！

　　附：課后習題4提示：可以根據《金手指》提示的方法進行寫作。