一．教學目標：

　　1． 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2． 學會本課7個生字，兩條綠線內的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　3． 讓學生從法布爾的故事中受到啟示，從小養成熱愛自然、熱愛科學的志趣。

　　二．教學重點、難點：

　　1． 從閱讀課文第二段中受到感染，從小養成愛科學、愛自然的志趣。

　　2． 了解本文的命題方法和一般命題常識。

　　三． 教學時間：2課時。

　　第一課時

　　一． 教學目標：

　　1．正確、流利地朗讀課文。

　　2．學會本課7個生字，兩條綠線內的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　二． 教學過程：

　　（一）導入。

　　請你們把手放進口袋，說一說你的口袋里放了些什么？現在有一個人，他的口袋里道了昆蟲，你們奇怪嗎？

　　這個口袋里放了昆蟲的人是誰？他是哪兒人？他為什么要把昆蟲放進口袋里？大家讀一讀《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文就知道了。 　板書課題。

　　（二）初讀課文。

　　1． 自學課文。

　　2． 檢查自學情況。

　　（1）生字詞正音。

　　萊昂  小溪  紡織娘  厲聲   垃圾    鳥棲蟲居    蠕蟲  嗬  蝸牛

　　（2）釋詞。

　　小溪縱橫  鳥棲蟲居  甜滋滋   厲聲  褲兜   中毒

　　3． 指名分自然段朗讀課文。

　　（二） 理清文章脈絡。

　　1． 各自輕讀課文，想一想文章的哪一部分是具體寫法布爾對昆蟲入迷的。

　　2． 讀后在下面的括號里填上適當的序號。

　　第（        ）自然段交代法布爾出生的時間、地點及他所居住的村子的自然環境。

　　第（        ）自然段具體寫法布爾對昆蟲的著迷。

　　第（        ）自然段對全文進行總結。

　　（三） 指導寫字。

　　第二課時

　　一．教學目標：

　　1． 有感情地朗讀課文。

　　2． 學生從法布爾的故事中受到啟示，從小養成熱愛自然、熱愛科學的志趣。

　　3． 了解本文的命題方法和一般命題常識。

　　二．教學過程：

　　（一）精讀第一段。

　　1． 讀第一段，說說你讀懂了什么。

　　2． 聯系全文想一想：這篇文章是緊緊扣住這段話中地哪句話來寫的？

　　3． 齊讀第一段。

　　（二）精讀第二段。

　　1． 過渡：課文是怎樣具體寫“法布爾從小就對昆蟲非常著迷”的呢？我們現在就來學習第二段。

　　2． 各自輕讀第二段，看看這一段可以分為幾層,各自寫的什么內容。（第一層：2、3自然段，第二層：4——10自然段。）

　　3． 學習第一層。

　　（１） 指名讀第二層，你從中體會到什么？

　　（２） 重點研讀第二層。

　　①輕輕讀第4——10自然段，思考：這一部分哪里概括寫法布爾對昆蟲的入迷，哪里寫的是典型事例？

　　②默讀第4自然段，畫出法布爾對昆蟲入迷的句子，反復朗讀體會。

　　③說說文中的典型事例是分哪幾個過程來寫的。（裝——扔——裝）

　　④具體說說各是哪幾個自然段。

　　⑤讀讀第5自然段。“這一天，他還揀了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個口袋塞得鼓鼓囊囊的”告訴我們什么？有沒有具體寫呢？是怎么寫的？

　　⑥畫出描寫法布爾喜愛昆蟲的語句。

　　⑦指名朗讀第5自然段，引導體會法布爾當時的思想感情。

　　（3）過渡：法布爾滿載而歸的時候，心情如何？回家以后又遇到什么情況，結果怎樣呢？

　　①“滿載而歸”是什么意思？課文中指的是什么？

　　②他滿載而歸的時候，心情怎樣？請你畫出有關的語句并朗讀。

　　③“父母突如其來的責罵”指的是怎么回事？

　　④課文是怎樣寫法布爾扔掉他口袋中的東西時的情景的？這些描寫充分表現了法布爾的什么心情？

　　⑤我們從第十自然段的哪些話中可以看出法布爾對昆蟲非常入迷呢？

　　⑥畫出相關語句后朗讀。

　　4．復習閱讀第二段，找出寫法布爾對昆蟲非常入迷的語句并閱讀。

　　（三）精讀第三段。

　　齊讀第三段，談談你對這兩句話的理解。

　　（四）總結談話。

　　1． 這篇文章主要寫的是誰？突出寫了他的哪一個方面？

　　2． 學習了這篇文章，我們懂得了一個什么道理？

　　3． 討論：這篇文章為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？

　　4． “裝滿昆蟲的衣袋”是用一個人做的有代表性的事情做題目的。此外，還有什么命題方法嗎？

　　（１） 用人物的話語做題目。

　　（２） 用人名做題目。

　　相關資料

　　走近昆蟲大師--法布爾

　　法布爾（1823～1915年），通常稱作若盎－昂利·法布爾，１８２３年１２月２２日生于法國南部圣雷翁村一戶農家，童年在鄉間與花草蟲鳥一起度過。由于貧窮，他連中學也無法正常讀完，但他堅持自學，一生中先后取得了業士學位、數學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。1857年，他發表了處女作《節腹泥蜂習性觀察記》，這篇論文修正了當時的昆蟲學祖師列翁·杜福爾的錯誤觀點，由此贏得了法蘭西研究院的贊譽，被授予實驗生理學獎。1879年，著名的《昆蟲記》第一卷問世。1880年，他終于有了一間實驗室，一塊荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地，他風趣地稱之為"荒石園"。在余生的35年中，法布爾就蟄居在荒石園，一邊進行觀察和實驗，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄、科學札記等資料，完成了《昆蟲記》的后九卷。1915年，92歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲陪伴下，靜靜地長眠于荒石園。

　　法國文學界曾以"昆蟲世界的維吉爾"為稱號，推薦他為諾貝爾文學獎候選人。可惜還沒來得及做最后決議，便傳來法布爾已經離開的消息。

　　人們曾稱法布爾是"昆蟲觀察家"，到晚年公認他為"昆蟲學家"；他去世后，人們在一段時間里稱他為"昆蟲學家、作家"，后來又把他稱作"作家、昆蟲學家"。這些稱號，對法布爾來說都是當之無愧的。             　——資料來源于網上

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　　法布爾：著迷——迷戀——癡迷-----濃厚興趣