第 一 課 時

　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會本課的生字新詞，結(jié)合課文理解詞意。

　　2、能讀通課文，初步了解課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示詩句，導(dǎo)入新課。

　　1、映示圖畫。師述：夜深人靜，月光皎潔。一個和尚的敲門聲打破了夜的靜謐，驚醒了棲息在池邊樹上的小鳥。這便是詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”所描繪的情景。

　　2、出示：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

　　（1）指名讀詩句，注意讀準(zhǔn)字音。

　　（2）說說詩句的意思。

　　3、同學(xué)們通過預(yù)習(xí)，一定知道這句詩是誰寫的吧？

　　板書：唐朝賈島

　　指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

　　4、出示全詩，師范讀，學(xué)生齊讀：

　　題 李 凝 幽 居

　　閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

　　過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。

　　5、簡介賈島：

　　（1）指名朗讀第一自然段。注意“和尚”的“尚”讀輕聲。

　　（2）師述：賈島是唐朝著名的詩人。早年曾因家境貧寒，出家做過和尚，后因韓愈欣賞他的詩才而還俗。他作詩的態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真，字字斟酌，句句推敲，被稱為“苦吟詩人”。

　　（3）卡片出示并理解帶點詞的意思：字字斟酌，句句推敲

　　6、揭題：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)這個故事，題目是“推敲”。

　　板書課題，齊讀。

　　7、學(xué)生做一做“推”和“敲”兩個動作，體會一下不同點。

　　師述：為了斟酌這兩個字，至今還流傳著有名的“推敲”的故事哩！

　　二、聽課文的朗讀錄音，邊聽邊了解故事的主要內(nèi)容。

　　1、指名概括課文主要內(nèi)容：本課講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事。

　　2、簡介韓愈：唐貞元進(jìn)士，曾任監(jiān)察御史，是“唐宋八大家之一”。

　　三、輕聲自讀課文兩至三遍，要求：

　　1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀得正確、流利。

　　2、借助字（詞）典并聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思（布置預(yù)習(xí)）：

　　皎潔  幽居  即興  妥帖  吟哦  簇?fù)?nbsp; 斟酌  寬恕  莽撞  猶豫不決

　　四、檢查自讀效果。

　　1、抽讀生字卡片，注意區(qū)分平舌音、翹舌音以及前鼻音、后鼻音。

　　2、讀準(zhǔn)下列加點字的讀音：

　　和尚  恰當(dāng)  差人  李凝

　　3、認(rèn)讀生字詞或新詞（出示）：

　　皎潔  妥帖  韓愈  簇?fù)?nbsp; 寬恕  門閂  莽撞

　　避讓  響亮  沉睡  推敲  家境貧寒  夜深人靜

　　4、指導(dǎo)讀好下列長句：

　　一天，賈島去長安城郊外拜訪一個叫李凝的朋友。

　　半路上，他想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得“島宿池邊樹，僧敲月下門”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”字更恰當(dāng)些。

　　月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。

　　5、指名分自然段朗讀課文，結(jié)合上下文說說有關(guān)詞語的意思。

　　拜訪   幽居  即興  吟哦（動作演示）  斟酌  寧靜

　　五、指導(dǎo)分段，概括段意。

　　第一段：（第一自然段）：寫賈島早年因家貧當(dāng)了和尚。

　　第二段：（第二至七自然段）：寫賈島和韓愈一起推敲詩句。

　　第三段：（第八自然段）：講“推敲”的引申義。

　　六、指導(dǎo)書寫生字。

　　睡、驢、輛：左窄右寬。

　　敲：左寬右窄。