教學目標：

　　1．  有感情朗讀課文。

　　2． 借助課文具體語言文字，領略課文的意境美，感受嫦娥的心地善良，舍己為人的品質。

　　教學過程：

　　（一）復習導入。

　　（二）精讀課文第一段。

　　1．指名讀第一段。

　　2．同學們，說說讀了這一段，你知道了什么。

　　3．討論：“苦難”是什么意思？后羿是怎樣為老百姓解除苦難的？請畫出有關動詞。

　　4．說說你覺得后羿是怎樣的人？

　　5．練讀，表現出后羿的力大神勇。

　　（三）精讀課文第二段。

　　1．默讀課文第二段，邊讀邊想：逢蒙是個怎樣的人？嫦娥是個怎樣的人？畫出文中有關的語句。

　　2．討論：逢蒙的*詐貪婪表現在哪些地方？嫦娥的機智善良又表現有哪些地方？

　　3．教師引讀第五自然段。

　　4．嫦娥吃了仙藥后，怎樣了呢？請同學們先看圖，再讀讀課文第六自然段。

　　“飄飄悠悠”是什么意思？怎樣才能把嫦娥這飄飄悠悠的樣子讀出來呢？你覺得這段話寫得怎樣？美在哪兒？

　　5．聽錄音范讀，學生自由讀。

　　（四）精讀課文第三段。

　　1．輕聲自由讀課文第三段。請同學們圈畫出后羿找妻子的詞語。

　　2．讀了這些詞語你能體會出后羿當時的心情嗎？誰能把后羿找妻子的急切心情讀出來？

　　3．鄉親們以嫦娥的思念之情又體現在哪兒呢？

　　（五）布置作業。